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年份
2007
1
2001
1
学科
文化科学
2
期刊收录
NSSD
1
主题
体育
2
身体
1
体育教材
1
体育教学
1
体育教学改革
1
体育教学改革研究
1
体育课
1
体育课成绩
1
体育课程
1
终身
1
终身体育
1
西部大
1
西部大开
1
西部大开发
1
历史机遇
1
课程
1
教学
1
教学改革
1
教学改革研究
1
传统体育
1
期刊
西藏体育
1
西藏教育
1
作者
衡思泉
1
衡思泉
1
段成武
1
机构
西藏农牧学院
1
西藏大学
1
西藏林芝地区一中
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我院体育教学改革研究
1
作者
段成武
衡思泉
《西藏教育》
2007年第12期25-25,共1页
一、问题的提出 随着我院体育教学改革的不断深入,体育课程的内容与模式日益丰富。但在体育教学改革的过程中,忽视了学生的主体地位,没有从学生的终身体育出发,不考虑学生的个体差异,统一按国家规定的体育教材进行教学,统一按国...
一、问题的提出 随着我院体育教学改革的不断深入,体育课程的内容与模式日益丰富。但在体育教学改革的过程中,忽视了学生的主体地位,没有从学生的终身体育出发,不考虑学生的个体差异,统一按国家规定的体育教材进行教学,统一按国家规定的体育课评价标准来评判所有学生的体育课成绩。本文结合教学实践对我院体育教学改革进行了探讨。
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关键词
体育教学改革
体育课程
国家规定
体育课成绩
终身体育
个体差异
体育教材
评价标准
下载PDF
职称材料
抓住历史机遇 发展西藏的传统体育
2
作者
衡思泉
仓菊
《西藏体育》
2001年第2期35-36,共2页
本文根据西部大开发的战略部署,浅谈了发展西藏传统体育项目的有利因素。
关键词
西部大开发
西藏传统体育
机遇
发展
原文传递
题名
我院体育教学改革研究
1
作者
段成武
衡思泉
机构
西藏大学农牧学院
出处
《西藏教育》
2007年第12期25-25,共1页
文摘
一、问题的提出 随着我院体育教学改革的不断深入,体育课程的内容与模式日益丰富。但在体育教学改革的过程中,忽视了学生的主体地位,没有从学生的终身体育出发,不考虑学生的个体差异,统一按国家规定的体育教材进行教学,统一按国家规定的体育课评价标准来评判所有学生的体育课成绩。本文结合教学实践对我院体育教学改革进行了探讨。
关键词
体育教学改革
体育课程
国家规定
体育课成绩
终身体育
个体差异
体育教材
评价标准
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
抓住历史机遇 发展西藏的传统体育
2
作者
衡思泉
仓菊
机构
西藏农牧学院基础成教部体育教研室
西藏林芝地区一中
出处
《西藏体育》
2001年第2期35-36,共2页
文摘
本文根据西部大开发的战略部署,浅谈了发展西藏传统体育项目的有利因素。
关键词
西部大开发
西藏传统体育
机遇
发展
分类号
G812.7 [文化科学—体育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我院体育教学改革研究
段成武
衡思泉
《西藏教育》
2007
0
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职称材料
2
抓住历史机遇 发展西藏的传统体育
衡思泉
仓菊
《西藏体育》
2001
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