期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼儿园与家庭合作培养儿童情绪的策略与途径
被引量:
1
1
作者
衡文沁
顾陆倩
《延边教育学院学报》
2022年第5期169-171,共3页
培养积极情绪能促进儿童的身心健康、智力开发和个性发展。幼儿教师要根据《3~6岁儿童学习与发展指南》要求,善于通过多种渠道和方法找出儿童情绪表现的原因,与家长保持常态化沟通交流,达成共识,积极为孩子营造开心放松的儿童氛围,走进...
培养积极情绪能促进儿童的身心健康、智力开发和个性发展。幼儿教师要根据《3~6岁儿童学习与发展指南》要求,善于通过多种渠道和方法找出儿童情绪表现的原因,与家长保持常态化沟通交流,达成共识,积极为孩子营造开心放松的儿童氛围,走进孩子的内心世界,共同帮助儿童提升情绪理解能力、情绪调节能力和情绪表达能力,养成良好的情绪和行为。
展开更多
关键词
幼儿教育
家园合作
儿童情绪
培养策略
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园与家庭合作培养儿童情绪的策略与途径
被引量:
1
1
作者
衡文沁
顾陆倩
机构
韩国明知大学
江苏食品药品职业技术学院
出处
《延边教育学院学报》
2022年第5期169-171,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘1+X’证书制度背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业课程教学改革研究”(课题立项编号:C-c/2021/03/34)的研究成果之一
文摘
培养积极情绪能促进儿童的身心健康、智力开发和个性发展。幼儿教师要根据《3~6岁儿童学习与发展指南》要求,善于通过多种渠道和方法找出儿童情绪表现的原因,与家长保持常态化沟通交流,达成共识,积极为孩子营造开心放松的儿童氛围,走进孩子的内心世界,共同帮助儿童提升情绪理解能力、情绪调节能力和情绪表达能力,养成良好的情绪和行为。
关键词
幼儿教育
家园合作
儿童情绪
培养策略
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园与家庭合作培养儿童情绪的策略与途径
衡文沁
顾陆倩
《延边教育学院学报》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部