论郭璞对《山海经》之奇物的全新解读

《山海经》中的奇物、奇人是郭璞极其感兴趣的意象。通过分析、总结相关的郭璞注词及《山海经图赞》,深入了解《山海经》和发现郭璞对《山海经》的超越所在。研究表明:《山海经》中的奇物分表面之奇和内质之奇两种。郭璞从"真、美、道"三个方面对它们进行重新解读。他用"气"的理论和"道"的思想反复证明《山海经》奇特名物的"真",以朴素唯物的"以奇为美"的审美态度全新解读《山海经》中外表之奇的名物,提炼出"气之相王,在乎食带"的观点,对事物的内质之奇产生的根源进行概括。藉此郭璞间接游历了自然,实现了精神的"逍遥游"。

坚持以人为本 优化园所管理

从人才培养的角度来说,幼儿园管理工作的有效落实非常重要,能够科学化、合理化、有效化地引导幼儿,帮助幼儿养成良好的思想认识,提高其个人能力和基本知识技能,促使幼儿健康全面发展。但是,通过分析近年来多数幼儿园的管理工作,我们发现管理效果并不佳,还存在诸多问题,如过于重视幼儿安全、管理方法陈旧、幼儿教育缺乏弹性等。基于此,我们提出了“以人为本”的思想,并在实践中不断强化,以积极转变幼儿园的管理观念.

共研 共享 共生 共成长——谈疫情期间的家园共育工作

新冠病毒的突如其来,冲散了春节的团聚,冲淡了街道的繁华。根据国家统筹安排和吉林省相关部门要求,各中小学幼儿园春季延期开学。疫情防控期间,为丰富孩子们的居家生活,有效预防和控制传染病在幼儿园的发生和蔓延,确保师生身心健康,我园依托“幸福七日教育法”,持续开展线上教学活动,做到“停园不停教,成长不延期”,让孩子们的居家生活有爱相伴,让教育不停歇。

郭璞注书和辞赋中的“美”与“道”

本文从关注自然的角度结合郭璞的注书对其相关辞赋进行系统研究,通过厘清郭璞注书与郭赋的相互关系,具体把握郭注和郭赋的特征。郭注和郭赋不同于他人的一个极其显著的特征,就是他关注和表现的对象主要是自然和自然万物。郭璞通过注书形成的审美观确定了其赋的表现主体,其"以道观物"的思维模式在赋中很好地将审美与体道结合在了一起;而他的辞赋创造出的一系列动态之美和对道的追寻,又为其注书带来了新动力。二者互相促进相得益彰。