如何正确认识和科学打造高效课堂

高效课堂是每一位教师笃志追寻的教育理想。然而,在高效课堂的推进过程中,存在许多模糊认识,而且课堂形态千奇百怪,甚至出现了＂高效课堂低效成灾＂的问题。那么,如何正确认识高效课堂？怎样科学打造高效课堂？下面,我从三个方面谈一谈这个问题。

班主任工作的误区及心源矫正策略

新形势下，学校、家长、社会都在热谈着同一个话题：学生太不好管了，真没办法!的确，随着时代的发展、思想的解放，社会上各种不良的行为习惯、生活方式及不健康的世界观、人生观、价值观时刻在浸染着孩子们，由于学生尚未成年，缺乏辨别能力，长期耳濡目染，部分学生自然在思想上、行为上“出格”，

例谈新课改下的语文教学

传统的语文教学完全依赖课本（文本教材），教什么，考什么，是典型的“教教材”，教师教“死”书，学生“死”读书，结果学生的视野狭窄、思维僵化，很难更好地培养学生的语文素养，发展学生的语文能力。

浅谈“情感熏陶”在语文教学中的运用

本文从多种角度阐释了"情感熏陶"在语文教学中的地位、价值及其运用,供一线教师学习借鉴。

成功源于勤奋--写给中考毕业班学生

本文引名言、举事例、推结论,无可辩驳地论证了"成功源于勤奋"的道理,对立志求学的莘莘学子很有激励和鞭策作用。