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探究式教学情境创设示例
1
作者
袁中勇
张春华
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第5期3-5,共3页
新课标下的教学过程应该是体现课程理念的一种创造过程。本文通过几个实例来探讨教师应如何构思教学内容和教学活动,从而实现课程的三维目标。
关键词
探究
探究资源
情景
下载PDF
职称材料
勤工俭学的双重任务和发展趋势
2
作者
袁中勇
《文教资料》
2005年第35期74-75,共2页
关键词
双重任务
勤工俭学活动
教育效益
党的教育方针
经济效益
五十年代
社会主义
生产力
下载PDF
职称材料
题名
探究式教学情境创设示例
1
作者
袁中勇
张春华
机构
山东临沂师范学院费县分校
山东省费县第一中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第5期3-5,共3页
文摘
新课标下的教学过程应该是体现课程理念的一种创造过程。本文通过几个实例来探讨教师应如何构思教学内容和教学活动,从而实现课程的三维目标。
关键词
探究
探究资源
情景
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
勤工俭学的双重任务和发展趋势
2
作者
袁中勇
机构
临沂师院蒙山校区
出处
《文教资料》
2005年第35期74-75,共2页
关键词
双重任务
勤工俭学活动
教育效益
党的教育方针
经济效益
五十年代
社会主义
生产力
分类号
G522.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
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作者
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1
探究式教学情境创设示例
袁中勇
张春华
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010
0
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职称材料
2
勤工俭学的双重任务和发展趋势
袁中勇
《文教资料》
2005
0
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职称材料
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