信息技术环境下小学数学教学模式的发展

小学数学具有抽象性、逻辑性和理论性,对小学生来说在理解上有难度。信息技术具有形象、便捷的特点。然而,信息技术环境下的小学数学教学模式在使用过程中有增加教师的备课时间,课堂缺乏灵活性,课堂内容多容易模糊重点,精美课件会分散学生注意力等局限性,要注意及时避免才能充分利用信息技术助力小学数学模式与时俱进地发展。