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中职英语课堂有效教学策略的探索
被引量:
2
1
作者
袁丽婵
《广东教育(职教)》
2013年第5期78-79,共2页
本文针对中职生在英语学习中存在的问题,结合作者的教学实践,对如何提高中职英语课堂教学实效进行了探索,提出了设问激趣的教学策略,以提高学生学习的自信心和养成良好的英语学习习惯,最终达到培养学生英语综合运用能力的目的。
关键词
中职
英语课堂
高效课堂
下载PDF
职称材料
提高中职英语听说课堂教学的有效性
2
作者
袁丽婵
《广东教育(职教)》
2011年第8期56-57,共2页
本文结合中职英语仁爱版《Project English》教材的编排特点,就如何提高中职英语听说课堂教学实效进行了探索,以提高英语听说课的教学质量。
关键词
中职
英语听说课
有效课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
中职英语课堂有效教学策略的探索
被引量:
2
1
作者
袁丽婵
机构
清远市清城区职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2013年第5期78-79,共2页
文摘
本文针对中职生在英语学习中存在的问题,结合作者的教学实践,对如何提高中职英语课堂教学实效进行了探索,提出了设问激趣的教学策略,以提高学生学习的自信心和养成良好的英语学习习惯,最终达到培养学生英语综合运用能力的目的。
关键词
中职
英语课堂
高效课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
提高中职英语听说课堂教学的有效性
2
作者
袁丽婵
机构
清远市清城区职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2011年第8期56-57,共2页
文摘
本文结合中职英语仁爱版《Project English》教材的编排特点,就如何提高中职英语听说课堂教学实效进行了探索,以提高英语听说课的教学质量。
关键词
中职
英语听说课
有效课堂教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
中职英语课堂有效教学策略的探索
袁丽婵
《广东教育(职教)》
2013
2
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职称材料
2
提高中职英语听说课堂教学的有效性
袁丽婵
《广东教育(职教)》
2011
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