血清C肽与糖化血红蛋白检验诊断糖尿病的效果

探究血清C肽与糖化血红蛋白检验诊断糖尿病的效果。方法:收集2022年05月~2023年05月我院收治的900例糖尿病患者的资料,其中320例使用糖化血红蛋白诊断,580例使用血清C肽诊断,以病理结果为金标准,比较两种检验方法的诊断结果。结果:血清C肽的准确率、特异性和敏感性明显高于糖化血红蛋白检验,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病的诊断中,血清C肽的诊断准确性和特异性均高于糖化血红蛋白,且具有更高的敏感性和特异性。因此,血清C肽在糖尿病的诊断中具有更好的应用效果。

护理干预应用于宫腔镜手术患者护理中的效果及可行性研究

目的研究护理干预应用于宫腔镜手术患者护理中的效果,并探究其可行性。方法选取2011年6月-2012年6月在我院妇产科门诊因子宫疾病行宫腔镜手术的患者120例作为研究对象,根据不同的护理方式,将120例患者随机分成两组,每组60例患者,其中一组为观察组,在行宫腔镜手术中予以患者术前、术中以及术后的护理干预,另一组为对照组,在行宫腔镜手术中给予常规护理,观察患者手术时间、术中出血量,通过自行拟定的调查问卷,对患者进行调查,对比其焦虑值、抑郁值、疼痛程度指数、护理满意度。结果经过观察比较,观察组患者的手术时间及术中出血量均明显低于对照组患者,观察组患者在实行干预护理后焦虑值与抑郁值明显小于对照组患者,观察组患者的疼痛程度明显轻于对照组患者,且观察组患者的护理满意度评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在宫腔镜手术中予以护理干预效果显著,能有效缓解患者的心理紧张情绪,减轻患者的疼痛,值的临床上广泛的推广与应用。

特殊护理干预在子宫输卵管造影术中的应用

随机选笔者所在医院取2014年10月~2015年10月收治的子宫输卵管造影术患者100例作为观察对象，将患者按照入院顺序分为观察组（60例）和对照组（40例），对照组应用常规护理模式，观察组采用特殊护理干预，对比两组患者的子宫输卵管造影术检查效果和术后不良反应情况。结果观察两组的检查状况，观察组检查成功率93.33%明显高于对照组的80.00%；对比两组的术后不良反应发生率，观察组患者不良反应发生率（23.34%）低于对照组（60.00%），组间对比有显著性差异，具有统计学意义（P〈0.05）。在子宫输卵管造影术中采用特殊护理干预，可降低患者不良反应发生率，同时，检查成功率较高，值得推广应用。

循证护理干预对抗生素联合中药冲洗治疗细菌性阴道炎疗效的影响

目的:探讨循证护理干预对抗生素联合中药冲洗治疗细菌性阴道炎疗效的影响。方法:选取本院2013年1月-2015年2月收治的100例细菌性阴道炎患者为研究对象,使用随机数字表法将患者随机分为传统护理组和循证护理组,传统护理组患者使用传统方法进行饮食护理,循证护理组患者在此基础上通过运用循证护理理论,制定检索策略,查找国内外相关文献,寻找抗生素联合中药冲洗治疗细菌性阴道炎护理的相关文献,总结最佳护理措施并应用于抗生素联合中药冲洗治疗细菌性阴道炎患者的护理实践中。干预结束后比较两组患者住院天数、住院费用、健康教育知晓率、护理满意度、治愈率的差异。结果:循证护理组患者住院天数较传统护理组少(P<0.05);传统护理组的住院费用高于循证护理组(P<0.05)。健康教育知晓率、护理满意度和治愈率较传统护理组高(P<0.05)。结论:循证护理在细菌性阴道炎患者抗生素联合中药冲洗护理中的应用,缩短了患者平均住院天数,减少了住院费用,提高了治愈率及对护理工作的满意度,并提高了护理质量,更加贯穿了优质护理服务的理念。循证护理是指导临床护理实践的最佳方法,提高护理人员的护理水平,利于最佳临床护理实践的更新与运用。

人性化护理在妇科门诊手术病人中的应用

[目的]观察人性化护理在妇科门诊手术病人中的应用。[方法]将300例妇科门诊手术病人随机分为对照组和观察组,每组150例,对照组采取常规护理。观察组采取人性化护理。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对病人进行心理特征的观察,同时比较两组病人就诊程序知晓率、疾病掌握率、保健知识掌握率和对医护服务的满意度。[结果]两组病人术后SAS和SDS评分均降低,观察组评分低于对照组(P<0.05);观察组病人就诊程序知晓率、疾病掌握率、保健知识掌握率和对医护服务的满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]人性化护理可改善妇科门诊手术病人的心理状况,提高病人的满意度。

整体护理在胸腔闭式引流中的应用效果

目的:探讨整体护理在胸腔闭式引流患者中的应用效果。方法:选取2009年6月～2011年6月在我科行胸腔闭式引流的患者102例,将其随机分为观察组和对照组各51例。观察组采用整体护理措施,对照组采取常规护理措施,比较两组患者的疼痛程度及心理状况。结果:观察组患者的疼痛程度及焦虑量表评分均低于对照组(P<0.05)。结论:对胸腔闭式引流患者实施整体护理措施,能够有效提高患者的生活质量,降低不良情绪的发生,对于疾病的治疗具有重要意义。

例谈游戏在初中英语教学中的有效运用——以8B一节语法课和一节写作课为例

学习兴趣是学习积极性中非常现实和活跃的心理成分,它在学生的学习活动中起着十分重要的作用。本文就游戏贯穿语法课与写作课进行实例观察研究发现,有效的游戏对于英语教学非常有效,能充分地体现教师的主导和学生的主体规律,能充分调动学生的积极性,激活英语课堂。

“农味”作文在体验中灵动起来

我们学校地处农村,因地制宜,组织开展以“农”字当头的综合实践活动,帮学生发现、挖掘习作的源头活水,可让“农”味作文在体验中灵动起来。一、观赏“农”景,亲近多彩自然农村的孩子,生在农村,长在农村,如画的大自然就是他们的摇篮。农村的景色都可以成为学生们天然的习作素材。在学了《秋天》这篇文章后,我让学生到野外采树叶、拣树叶,感受秋天的到来。为了让学生写《迷人的秋天》,

妙用范文,指导习作

范文是可以拿来让学生模仿和学习的样例。在习作教学中,范文通常来自课文,或是作文选,或是在网络上选取,教师"拿来主义",把范文当作单元作文的"救命稻草",殊不知,每个学生都存在个体差异,都有自己独特的生命体验。所以,只有选择合适的范文,精心指导,模仿范文迁移训练,从仿写范文精彩语句、写作手法、精巧结构三个方面下功夫,才能提高学生的写作技巧,进而提高学生的综合写作能力,这也是语文教师习作课能否取得事半功倍之效的关键。

挖掘多样体验渠道,丰富写作素材

写好一篇作文,字词是基础,素材是关键。素材是未经加工的写作材料,是作文的物质基础,犹如木之本,水之源。生活是写作素材的最丰富的资源库。叶圣陶在《作文论》中曾说：“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会作出什么样的文字。所以论到根本,除了不间断地向着求充实的路走去,再也没有可靠的预备方法。”

教育无痕爱有痕

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的教育意图越是隐藏，就越能为教育的对象所接受，越能转化成教育对象自己的内心要求。”爱因斯坦说：“当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”是啊，最美的教育是有心无痕的教育，“无痕教育”能让受教育的人在没有意识到被教育的状态下，不知不觉地受到影响，得到教益。孩子在这种教育中觉得轻松，能充满信心地自己去体验和感悟。教育家布贝尔对此作过很好的解释：孩子一般不愿听任自己被别人教育，更确切地说，他们不喜欢别人想要教育他们的意图。因此，这种教育对那些经常犯错的学生特别有效。所以教育者为了达到教育的目的和效果，就要力争做到无痕，使孩子愿意接受，乐于接受，这样，教育的效果就显现出来了。很多时候，教师的一句轻轻的提醒，一个细微的动作，一个关爱的眼神，会深深地印在孩子们的脑海里，时间的流逝，没有模糊反而愈加清晰，最终会影响着学生的选择，决定着学生的人生轨迹。所以，作为教师要抓住契机，给学生有心无痕的教育。

借多类研究方法彰显习作个性

在小学习作教学过程中,跳出就作文而作文的传统教学模式,注意作文过程如何满足学生个性发展的需要,符合学生个性发展的规律,让每个学生都享受到习作的快乐,习作的成功,习作的幸福,从而提高习作的积极性、习作能力和习作的自我感受,并达到个性的健康发展。我们努力从以下几方面进行尝试。

阅读教学离不开“咬文嚼字”

“咬文嚼字”不是将一篇富有感染力的文章搞得分崩离析，使阅读教学句不贯、脉不顺、情不畅、旨不明，而是引导学生在阅读文章时抓住那些关键的文字细心思量、用心揣摩、真心共情，参透文本的深邃之意，品味作者所表达的殷殷之情。

厨师为老年人服务到家

史蒂夫·英斯基普（主持人）：健康的饮食对每个人来说都是有益处的。但是，当人们逐渐变老后，烹饪营养丰富的食物变成了艰难的事。有时候是力不从心：一锅汤也会变得沉重难拎，而且他们不能站得太久。

我家的一条“生物链”

大家都知道，动物和动物之间有一条食物链，而我家也有一条有趣的“生物链”。 那是去年寒假里的一件事。有一天，我生病了，自己量了一下休温,“哇．39℃!”我大叫起来。正在看书的爸爸走过来。不紧不慢地说：“有什么大惊小怪的．吃些药不就行了吗？小孩子要经得起考验，面对这么一点点困难就大呼小叫，今后怎么经得起狂风巨浪？”这句话被妈妈听到了，

让孩子光荣地站立

一天，迪斯尼乐园的设计大师格罗培斯和朋友驾车在法国南部的乡间公路上奔驰，当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车。原来这是一个无人看管的葡萄园，路人只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘走一篮葡萄。据说这是当地一位老太太因葡萄园无人料理而想出的办法。谁料在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。格罗培斯受到老太太“给人自由，任其选择”的启示，设计出了著名的迪斯尼乐园。其实，这位老太太只不过让思维转了个弯，换了一种经营方式出售自己的葡萄，却受到了人们欢迎。

家有‘辣’妈

“我家有个大‘辣’妈，一天下来四个样，一会儿高兴一会儿有理，一会儿悲伤一会儿愤怒，让我天天心惊胆战。”看了这首诗，大家一定疑惑不解吧。好，该是我——解释小能人上场的时候了。

走,采金花菜去

雨过天睛白云飘，经过一夜雨露的滋润，小花小草们大有改变，精神抖擞。妈妈提着一个篮子对我说：“楼下花坛里长了好多金花菜，走，跟我去采些!”听了这话，我一蹦三尺高，心想：早就想出去活动活动了，这回可让我逮着机会了!“妈妈，什么是金花菜？”

“丢星人”的一天

蓝色的星球上住着许多外星人。他们个性奇葩，有“汪星人”“喵星人”……其中有一个种族，发展迅速，队伍日益壮大，这就是“丢星人”!何谓“丢星人”？