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基于培养学生创造性思维的小学语文教学措施分析
1
作者
王永珍
袁义良
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第6期35-36,共2页
决定学生看待问题、解决的问题的关键就是创造性思维。对小学语文教学中学生创造性思维的培养研究,激发创造性思维的前提是要创造良好的的学习氛围,而培养创造性思维的基础是需要引导学生质疑,培养创造性思维的关键是教师灵活多变的教...
决定学生看待问题、解决的问题的关键就是创造性思维。对小学语文教学中学生创造性思维的培养研究,激发创造性思维的前提是要创造良好的的学习氛围,而培养创造性思维的基础是需要引导学生质疑,培养创造性思维的关键是教师灵活多变的教学方法。
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关键词
创造性思维
小学语文
教学
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职称材料
题名
基于培养学生创造性思维的小学语文教学措施分析
1
作者
王永珍
袁义良
机构
抚松县实验小学
抚松县兴参镇中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第6期35-36,共2页
文摘
决定学生看待问题、解决的问题的关键就是创造性思维。对小学语文教学中学生创造性思维的培养研究,激发创造性思维的前提是要创造良好的的学习氛围,而培养创造性思维的基础是需要引导学生质疑,培养创造性思维的关键是教师灵活多变的教学方法。
关键词
创造性思维
小学语文
教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于培养学生创造性思维的小学语文教学措施分析
王永珍
袁义良
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015
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