妊娠中期瘢痕子宫1例患者引产时不全子宫破裂的保守治疗

该文报道1例妊娠中期瘢痕子宫伴不全纵隔子宫行依沙吖啶引产时不全子宫破裂患者的保守治疗过程。该患者为2次剖宫产史合并纵隔子宫,因胎儿发育畸形于孕中期引产,引产方案为口服米非司酮+羊膜腔注射依沙吖啶。引产过程中患者因宫缩痛给予硬膜外分娩镇痛,1 h后诉右侧下腹部压痛,阴道出血60 mL,色鲜红,急查床边彩色多普勒超声(彩超),考虑子宫破裂。内诊查宫口已近开全,因胎儿孕周21周,在宫颈内口可触及胎儿肢体,在充分开放静脉通路的同时给予钳取死胎(胎重700 g),产后产妇生命体征平稳,24 h阴道出血量350 mL,严密监测产妇生命体征、腹痛及阴道出血情况,结合实验室检查及彩超结果给予抗炎、促子宫收缩治疗,6 d后产妇子宫复旧可,少量恶露排出,给予办理出院;47 d后门诊复查彩超子宫破裂长度较前明显变小。

论“互联网+”背景下初中数学课堂教学的优化提升策略

当今时代,科学技术的水平飞速发展,体现在了我们生活中的方方面面,教育行业跟随时代的步伐,也与之结合,进而营造了“互联网+”的教学环境,数学代表着思维,面对相对抽象的数学,尤其是对于初中这个关键转折期的课堂,如何让其变得具体形象化,更易学生们理解和应用,互联网教学带给了我们答案,在此“互联网+”的教学大环境下,优化提升课堂教学,这将成为中学教师研究的必要课题之一。本文就“互联网+”环境下的中学数学教学现状和其现实意义进行分析,并为之设计了培训教师应用多媒体能力、依托多媒体功能让课堂减少枯燥、依托多媒体功能将课堂内容生活化和利用信息技术录制微课四个环节的优化提升策略。

胎膜早破与妊娠期运动、久坐行为的相关性分析及干预对策

目的:探讨胎膜早破与妊娠期运动、久坐行为的相关性并总结干预对策。方法:采用便利抽样法选取2020年6月1日~2022年6月30日收治的82例胎膜早破孕妇作为胎膜早破组,将164例未发生胎膜早破的妊娠晚期孕妇作为对照组。对所有孕妇开展问卷调查。比较两组一般资料、运动频率和久坐行为,分析其危险因素。结果:胎膜早破组双胎妊娠、流产或引产史、子宫颈手术史、孕晚期性生活、吸烟史、胎位不正、生殖道感染、宫颈内口松弛、孕期营养不良、羊水过多占比高于对照组(P<0.05)。胎膜早破组进行高等频率运动、久坐占比高于对照组(P<0.05)。双胎妊娠、孕晚期性生活、胎位不正、生殖道感染、宫颈内口松弛、羊水过多、高等频率运动、久坐是导致胎膜早破的危险因素,而中等频率运动为保护性因素。结论:孕期高频率运动和久坐行为易导致胎膜早破,应鼓励孕妇减少静坐时间,适当进行中等频率运动。

双胎妊娠孕妇实施循证护理模式及产后延伸护理的临床应用价值

目的:探究循证护理模式以及产后延伸护理在双胎妊娠孕妇临床护理中的应用价值。方法:将78例双胎妊娠产妇按照随机抽签法均分为研究组与对照组,研究组产妇接受循证护理以及产后延伸护理干预,对照组产妇接受产科常规护理干预;以产妇的心理状态、并发症发生情况与护理满意度为考察指标,评价两组产妇的护理效果。结果:护理后,研究组产妇的SAS评分与SDS评分高于对照组,并发症总发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,各指标组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对双胎妊娠产妇实施循证护理与产后延伸护理,可有效缓解产妇的心理问题,减少并发症的发生,为产妇带来更加安全、满意的临床护理服务。