留守儿童交往能力的培养

留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。随着越来越多农村父母进城务工，农村小学留守儿童也越来越多。由于和父母长期分居，缺乏监督和指导，所以有一部分“留守儿童”在情感、性格等心理方面表现出了这样或那样的问题：

生本教育点滴谈

生本教育在这样的时代背景和教育环境下产生和发展的一种凸现素质教育的生命发展意义的教育理念。初步的实践与研究表明,生本教育体现了教育的根本立场和教育的根本规律,具有前瞻性、彻底性、总括性、核心性和可操作性,它从根本上改变了师本教育的旧局面,带来了一种教学上的新气象,带来了解决问题的新思路、新资源、新方法。

日记,让学生有话可说

接到三年级这个班不久．有一天给学生布置写一篇日记作业时，下面马上传来怪声怪语：“唉哟!老师．您也要我们写日记呀，真是太痛苦了!”听了后我立刻板起脸孔大谈了一通写日记的重要性和好处．并加上一句“一个星期检查一次”．一个星期很快过去了．学习委员好不容易把一大叠色彩斑斓的日记本交上来。花了两节课时间总算把这些日记检查完．结果真让我大跌眼镜。50多个学生有二十几个的日记是从早上起床写到晚上睡觉，而且字数都不超过100。坐在办公桌前，我真是又气又急，哭笑不得。回到家里，我静静地反思了一通。觉得造成这种现象的主要原因是没有调动学生的写话兴趣，所以他们无话可说。而学生又要完成老师布置的作业．于是就有了这千篇一律的日记。那么如何培养学生写日记的兴趣呢？

巧用CAI,让学生喜欢识字

作为一名教师,应该如何利用现代化的教学手段,提高自身的教育教学水平,全面推进素质教育,是当代每一位教师都必须掌握的一项基本技能.如创造各种情境,让学生在情境中识字;创设多样游戏,让学生在快乐中识字;展示演变过程,让学生在字理中识字.下面,我就从这三方面来谈谈如何用多媒体,让学生爱上识字.