掐住知识的“七寸”——“三角形的认识”教学案例点评

【案例】 一 感知三角形 师：请指出图中（图略）的三角形。生活中，你在哪些地方见到过三角形？

多样化练习 “练”出别样精彩

数学是小学阶段的重要课程,在新的教学背景下,开展数学教学活动不单单是要传授给学生基础知识,更要让他们在掌握知识的同时,增进学习数学的兴趣,发展智力水平。练习是帮助教师实现教学目标的有效手段,因此,教师需要优化练习设计,利用多样化的练习方法,构建更精彩的数学课堂。

研读教材,让教学更灵动

教师要上好课,就得磨好课,把部分精力放到教材研读、教材把脉等工作上,通过对文本的不断解剖,逐步达到深思熟虑的程度,进而使得我们的教学预设能更符合学情,走进学生的内心。为此,教师要把文本阅读当成有效教学的核心任务去对待,并通过对文本的研读,使教学预设、教学实践等符合教材编写意图,更凸显教师的教学风格,让教学有灵气、有智慧。