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畲族初代大学生学习力研究
1
作者
袁仁意
方鹤臻
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2023年第2期98-105,共8页
基于扎根理论对57名畲族初代大学生进行了访谈,并构建了畲族初代大学生学习力概念模型。通过应用联结主义学习理论对该模型进行解释,发现畲族初代大学生学习力建构受到家庭、学校、社会环境、学习体验和转化力的影响,并与其学习成效成...
基于扎根理论对57名畲族初代大学生进行了访谈,并构建了畲族初代大学生学习力概念模型。通过应用联结主义学习理论对该模型进行解释,发现畲族初代大学生学习力建构受到家庭、学校、社会环境、学习体验和转化力的影响,并与其学习成效成正比例关系。进一步的理论分析表明,畲族初代大学生学习力具有在本民族文化和生活影响下的共性特征。这些特征包括:在重视教育和好学的观念影响下确立学习目标、以多感官调动为基础的学习能力建构路径、基于农业劳动的合作学习能力培养等。基于畲族初代大学生学习力建构的特点和存在问题,提出了一些建议,包括提高家庭准备率、加强学校教育补偿、加强班级经营管理等,以促进畲族学子提高学习力和学业成就。
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关键词
畲族初代大学生
学习力
扎根理论
联结主义学习理论
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职称材料
教学基本状态数据库服务新建本科院校的预警与对策
被引量:
2
2
作者
袁仁意
陈济川
《宁德师范学院学报(自然科学版)》
2016年第3期319-322,共4页
在大数据背景下,随着国家将教学基本状态数据库建设工作不断向纵深推进,作为监测新建本科院校办学情况和提高教学质量的工具,教学基本状态数据越来越发挥出不可替代的作用.一些问题与困难不可避免横亘在新建本科院校采集填报和分析利用...
在大数据背景下,随着国家将教学基本状态数据库建设工作不断向纵深推进,作为监测新建本科院校办学情况和提高教学质量的工具,教学基本状态数据越来越发挥出不可替代的作用.一些问题与困难不可避免横亘在新建本科院校采集填报和分析利用状态数据工作中,唯有采取有效对策才能切实发挥教学基本状态数据服务高校的作用.
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关键词
教学基本状态数据库
新建本科院校
教学质量
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职称材料
应用型高校的国际化发展问题与举措
3
作者
袁仁意
方鹤臻
《教师》
2022年第21期93-95,共3页
建设教育强国,离不开高等教育的国际化发展。为探寻应用型高校国际化发展中的问题,文章采用个案研究法对“一带一路”倡议背景下的应用型高校进行研究,发现在推进国际化的过程中不同主体间存在着目标与目的、趋势与困境、学习与分享、...
建设教育强国,离不开高等教育的国际化发展。为探寻应用型高校国际化发展中的问题,文章采用个案研究法对“一带一路”倡议背景下的应用型高校进行研究,发现在推进国际化的过程中不同主体间存在着目标与目的、趋势与困境、学习与分享、政策与执行、积极与消极的矛盾。文章将研究发现置于体验学习理论和高等教育国际化模型的视野和框架内,通过厘清国际化发展中学习与发展、构想与现实、地方性与国际化、分化与整合、管与促之间的关系,提出应用型高校应从政策、参与主体定位和评价体系改革三方面推进自身的国际化发展。
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关键词
高等教育国际化
国际化模式
应用型高校
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职称材料
以“教师招考”为目标的居家在线学习体验研究
4
作者
方鹤臻
袁仁意
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2022年第3期104-111,共8页
近年来教师招考备受青睐,考生受疫情影响居家在线备考成为主流。采用质性研究方法发现,备考者共性学习体验包括居家环境带来良好的学习情绪、明确的目标让学习更加自律、在线学习带来便捷等;对备考者进行分类,发现差异化的高效能体验、...
近年来教师招考备受青睐,考生受疫情影响居家在线备考成为主流。采用质性研究方法发现,备考者共性学习体验包括居家环境带来良好的学习情绪、明确的目标让学习更加自律、在线学习带来便捷等;对备考者进行分类,发现差异化的高效能体验、家庭成员数大于三压力更大、女性备考者容易感受到孤独等特有体验。深入分析学习体验的影响因素与体验学习理论对话,可知居家在线备考不利于多元具体体验的获取、差异化的高效能体验不利于体验学习方式的交互结合使用、低参与感和孤独感对学习效果产生不良影响。从卓越教师培养角度建议:进一步优化教师招考模式,学习者应强化整体规划意识、资源意识和沟通意识,提升面对不同环境的适应能力和自主学习能力等。
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关键词
教师招考
在线学习
体验学习
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职称材料
以教师为中心的“双师型”教师专业发展研究
5
作者
方鹤臻
袁仁意
《教师》
2022年第23期75-77,共3页
在校企深度融合的背景下,“双师型”教师的专业发展关系到应用型人才培养和地方发展,如何更科学地促进“双师型”教师的专业发展成为关注度较高的议题。文章通过对“双师型”教师、高校管理人员、业界从业者等进行半结构式访谈,对访谈...
在校企深度融合的背景下,“双师型”教师的专业发展关系到应用型人才培养和地方发展,如何更科学地促进“双师型”教师的专业发展成为关注度较高的议题。文章通过对“双师型”教师、高校管理人员、业界从业者等进行半结构式访谈,对访谈资料进行编码,发现“双师型”教师专业发展所面临的挑战主要包括理论与实践相结合的教学(含在线教学)、以解决实际问题为导向的科研、多元化成员构成的团队。文章将研究发现与“以教师为中心的教师专业发展”理论链接起来,结合高校教师专业发展的实际,建议革新“双师型”教师专业发展培训模式,发挥产业学院的作用,改革考核评价导向,提高考核结果的应用性,加大绩效和职称政策的激励力度。
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关键词
“双师型”教师
教师专业发展
校企合作
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职称材料
“少数民族高层次骨干人才计划”研究生学习困境与对策
被引量:
6
6
作者
苏航
袁仁意
杨海丽
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期258-260,共3页
实施"少数民族高层次骨干人才计划"是党和政府促进西部大开发和我国各民族的共同发展繁荣重大举措。由于多种原因,"少数民族高层次骨干人才计划"硕士生在培训基地与目标学校学习都存在困难。解决对策:有关部门就继...
实施"少数民族高层次骨干人才计划"是党和政府促进西部大开发和我国各民族的共同发展繁荣重大举措。由于多种原因,"少数民族高层次骨干人才计划"硕士生在培训基地与目标学校学习都存在困难。解决对策:有关部门就继续完善本计划相关政策,量化细化培训措施;加强基地师资建设,提高教学水平;建立监督机制,认真落实各项培养政策;学生应加强思想道德建设,珍惜机会,努力学习。
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关键词
少数民族
硕士
基础培训
困境与对策
原文传递
题名
畲族初代大学生学习力研究
1
作者
袁仁意
方鹤臻
机构
宁德师范学院
台湾中正大学教育学院
出处
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2023年第2期98-105,共8页
基金
宁德师范学院校级专项资助计划科研项目“基于政策与实践的师范专业‘现代学徒制’研究”(项目编号:2022ZX213)
宁德师范学院服务地方行动专项计划“宁德先进制造业人才支撑体系研究”(项目编号:2018ZX310)。
文摘
基于扎根理论对57名畲族初代大学生进行了访谈,并构建了畲族初代大学生学习力概念模型。通过应用联结主义学习理论对该模型进行解释,发现畲族初代大学生学习力建构受到家庭、学校、社会环境、学习体验和转化力的影响,并与其学习成效成正比例关系。进一步的理论分析表明,畲族初代大学生学习力具有在本民族文化和生活影响下的共性特征。这些特征包括:在重视教育和好学的观念影响下确立学习目标、以多感官调动为基础的学习能力建构路径、基于农业劳动的合作学习能力培养等。基于畲族初代大学生学习力建构的特点和存在问题,提出了一些建议,包括提高家庭准备率、加强学校教育补偿、加强班级经营管理等,以促进畲族学子提高学习力和学业成就。
关键词
畲族初代大学生
学习力
扎根理论
联结主义学习理论
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教学基本状态数据库服务新建本科院校的预警与对策
被引量:
2
2
作者
袁仁意
陈济川
机构
宁德师范学院教务处
出处
《宁德师范学院学报(自然科学版)》
2016年第3期319-322,共4页
基金
福建省中青年教师教育科研社科A类项目(2014年福建省高等学校教学改革研究专项)(JAS14786)
文摘
在大数据背景下,随着国家将教学基本状态数据库建设工作不断向纵深推进,作为监测新建本科院校办学情况和提高教学质量的工具,教学基本状态数据越来越发挥出不可替代的作用.一些问题与困难不可避免横亘在新建本科院校采集填报和分析利用状态数据工作中,唯有采取有效对策才能切实发挥教学基本状态数据服务高校的作用.
关键词
教学基本状态数据库
新建本科院校
教学质量
Keywords
national database of basic education status
newly-built HEIs
education quality
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用型高校的国际化发展问题与举措
3
作者
袁仁意
方鹤臻
机构
宁德师范学院
出处
《教师》
2022年第21期93-95,共3页
基金
2018年度福建省教育厅中青年一般项目“完善引才聚才服务体系打造宁德人才高地”(JAS180604)
2018年宁德师范学院服务地方专项“宁德先进制造业人才支撑体系研究”(2018ZX310)的阶段性研究成果。
文摘
建设教育强国,离不开高等教育的国际化发展。为探寻应用型高校国际化发展中的问题,文章采用个案研究法对“一带一路”倡议背景下的应用型高校进行研究,发现在推进国际化的过程中不同主体间存在着目标与目的、趋势与困境、学习与分享、政策与执行、积极与消极的矛盾。文章将研究发现置于体验学习理论和高等教育国际化模型的视野和框架内,通过厘清国际化发展中学习与发展、构想与现实、地方性与国际化、分化与整合、管与促之间的关系,提出应用型高校应从政策、参与主体定位和评价体系改革三方面推进自身的国际化发展。
关键词
高等教育国际化
国际化模式
应用型高校
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以“教师招考”为目标的居家在线学习体验研究
4
作者
方鹤臻
袁仁意
机构
宁德师范学院人事处
中正大学教育学研究所
宁德师范学院科研处
出处
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2022年第3期104-111,共8页
基金
福建省中青年教师教育科研项目“完善引才聚才服务体系打造宁德人才高地研究”(项目编号:JAS180604)
宁德师范学院青年教师专项“完善引才聚才服务体系打造宁德人才高地研究”(项目编号:2018Q238)
宁德师范学院青年教师专项“新建本科高校职称评聘的教学质量导向策略研究”(项目编号:2017Q222)。
文摘
近年来教师招考备受青睐,考生受疫情影响居家在线备考成为主流。采用质性研究方法发现,备考者共性学习体验包括居家环境带来良好的学习情绪、明确的目标让学习更加自律、在线学习带来便捷等;对备考者进行分类,发现差异化的高效能体验、家庭成员数大于三压力更大、女性备考者容易感受到孤独等特有体验。深入分析学习体验的影响因素与体验学习理论对话,可知居家在线备考不利于多元具体体验的获取、差异化的高效能体验不利于体验学习方式的交互结合使用、低参与感和孤独感对学习效果产生不良影响。从卓越教师培养角度建议:进一步优化教师招考模式,学习者应强化整体规划意识、资源意识和沟通意识,提升面对不同环境的适应能力和自主学习能力等。
关键词
教师招考
在线学习
体验学习
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以教师为中心的“双师型”教师专业发展研究
5
作者
方鹤臻
袁仁意
机构
宁德师范学院
出处
《教师》
2022年第23期75-77,共3页
基金
2018年度福建省教育厅中青年一般项目“完善引才聚才服务体系打造宁德人才高地”(JAS180604)
2017年宁德师范学院中青年教师科研项目“新建本科高校职称评聘的教学质量导向策略研究”(2017Q222)。
文摘
在校企深度融合的背景下,“双师型”教师的专业发展关系到应用型人才培养和地方发展,如何更科学地促进“双师型”教师的专业发展成为关注度较高的议题。文章通过对“双师型”教师、高校管理人员、业界从业者等进行半结构式访谈,对访谈资料进行编码,发现“双师型”教师专业发展所面临的挑战主要包括理论与实践相结合的教学(含在线教学)、以解决实际问题为导向的科研、多元化成员构成的团队。文章将研究发现与“以教师为中心的教师专业发展”理论链接起来,结合高校教师专业发展的实际,建议革新“双师型”教师专业发展培训模式,发挥产业学院的作用,改革考核评价导向,提高考核结果的应用性,加大绩效和职称政策的激励力度。
关键词
“双师型”教师
教师专业发展
校企合作
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“少数民族高层次骨干人才计划”研究生学习困境与对策
被引量:
6
6
作者
苏航
袁仁意
杨海丽
机构
北京科技大学文法学院
内蒙古鄂伦春旗大杨树第二中学
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期258-260,共3页
文摘
实施"少数民族高层次骨干人才计划"是党和政府促进西部大开发和我国各民族的共同发展繁荣重大举措。由于多种原因,"少数民族高层次骨干人才计划"硕士生在培训基地与目标学校学习都存在困难。解决对策:有关部门就继续完善本计划相关政策,量化细化培训措施;加强基地师资建设,提高教学水平;建立监督机制,认真落实各项培养政策;学生应加强思想道德建设,珍惜机会,努力学习。
关键词
少数民族
硕士
基础培训
困境与对策
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
畲族初代大学生学习力研究
袁仁意
方鹤臻
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2023
0
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职称材料
2
教学基本状态数据库服务新建本科院校的预警与对策
袁仁意
陈济川
《宁德师范学院学报(自然科学版)》
2016
2
下载PDF
职称材料
3
应用型高校的国际化发展问题与举措
袁仁意
方鹤臻
《教师》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
以“教师招考”为目标的居家在线学习体验研究
方鹤臻
袁仁意
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
以教师为中心的“双师型”教师专业发展研究
方鹤臻
袁仁意
《教师》
2022
0
下载PDF
职称材料
6
“少数民族高层次骨干人才计划”研究生学习困境与对策
苏航
袁仁意
杨海丽
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
6
原文传递
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