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数学素养视角下初中数学课堂教学研究——以“相似三角形的判定性质1”为例 被引量：1
1
作者 袁佰远 《数学教学通讯》 2020年第14期32-33,共2页
文章结合教学实践,探讨了数学素养视角下初中数学课堂教学的策略,并以"相似三角形的判定性质1"的课堂教学实践为例进行了阐述.
关键词 数学素养 初中数学 教学策略
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