病种医疗质量综合评价法

医疗质量控制包括前馈控制、过程中控制、反馈控制三个阶段,医疗质量评价是实现反馈控制的重要方法。通过评价可以找出现存的质量问题,提示改进方向,使医疗质量在原有的基础上得到提高。目前使用的评价方法很多,虽各具优点,但归纳起来仍感有以下不足:1.定性评价成分较多,画勾打叉,方法繁琐,不易实行。2.

幼儿教师教学语言的问题与对策

教师教学语言素养对幼儿的发展会产生直接的影响。幼儿教师的教学语言存在繁冗多余、低效、缺乏情感性、指令性强、示范性不够等问题。对此,可以通过加强评价,提升优化语言意识;理论培训,储备教学语言知识;多种渠道,促进教学语言反思;五管齐下,掌握语言表达技巧;合作学习,提升语言运用能力等多种途径帮助教师解决教学语言存在的问题,优化教师教学语言。

运用情境艺术教育模式促进幼儿创造力的发展

李吉林老师提出了著名的情境教育理论,并详细分析了情境理论操作的五个要义。在教学中,教师要结合实际教学过程中的实施方式和问题,在情境艺术教育中激发幼儿的创造性思维,鼓励幼儿的创造性行为。

公费医疗两种管理办法调查

黑龙江省财政厅、黑龙江省卫生厅从1983年起,对省直各事业单位的公费医疗管理办法进行了改革。即对公费医疗享受者按人数核定指标,医疗经费委托省医院代管,医院负责受委托人员的全部医疗工作。在实行这项改革的初期,省医院曾感到这种经费承包方式对医院是一种约束,增加了医院管理工作的难度。但通过几年的实践,他们发现。

一种行之有效的病案质量控制方法

一、方法介绍本方法包括:1.强化病案质量责任制,具体落实到科室及主管医师。2.病案质量评价以北京地区三级甲等医院病案书写标准为依据。3.完善病案质量反馈制度,每份出院病案均由科、院两层把关。

让幼儿“玩”转科学

摘要：科学教育本身具有很强的逻辑性和严谨性，如何以游戏的形式组织科学领域的集体活动？本文通过对一个科学观摩活动的记录和分析，探索出幼儿科学教育游戏化途径。即：科学教育内容选择生活化：科学教育方法探究化：科学教育环节情境化以及科学评价游戏化，给教师以游戏化形式组织科学活动提供了思路。实现科学教育游戏化的同时，教师还耍注意幼儿“玩”科学不等于瞎玩：探究过程结束后教师注意帮助幼儿将零散的经验系统化。为了充分支持．的幼儿探究活动，教师还要注意营造宽松自由心理和物质环境并保证每个幼儿都能参与游或。

享受成长的幸福

成为一名幼儿特级教师对我而言其实是一件无心插柳的事情,因为在我的职业生涯早期,我做许多的事情并不是冲着某些称号去的,而是单纯地出于对孩子的爱,对这个事业的尊重,对实现人生价值的追求。我常常因为自己是一名幼儿教师而感到幸福,这种幸福感源于被许许多多的孩子需要和爱戴,它能让我忍不住想尽己所能地去满足孩子们的需要,去回馈这样一份纯真的爱。

“动手学科学”活动对幼儿习得学习方式的促进

与传统的接受教学法相比较,"动手学科学"是在教师引导下,幼儿通过对问题的独立研究来发现、获取知识的教学。让学生亲身经历科学探究的整个过程,体验科学家的工作,体验科学探究的乐趣,认识科学与自己生活的密切关系,学会尊重他人、遵守规则,这是"做中学"倡导的基本原则。

莫让绘本教学落入形式——当前绘本教学的现状误区及对策研究

早期阅读能力的发展,为儿童现在和今后的口头和书面语言能力奠定了基础.教师作为教学活动的支持者、合作者、引导者,应如何有效地开展绘本教学活动,提高幼儿的阅读能力,促进幼儿的发展？本文将从实践经验出发,分析绘本教学的现状与误区,提出一系列绘本教学实施策略,以促进幼儿语言能力的发展.

对不合理疾病费用负担的分析——关于患者送礼费用的调查

目前医务人员受礼之风日盛.本文通过对此问题的调查、分析和评价,以求找到问题存在的原因和解决问题的办法.一、资料来源、调查方法本文以哈尔滨、丹东两市各两所工厂、一所机关1988年全部住院患者为调查对象,

冲向高质量的师幼互动

您和孩子的互动质量高吗?爱心洋溢,温暖环绕,孩子信任您,您信任孩子,如此互动又岂无质量。质量在教师的欣赏间,质量在教师的鼓励间,质量在教师的包容间……高质量的师幼互动是一场场心灵交融大戏。在幼儿园每个角落,如户外游戏场、班级区角、活动室……每时每刻都在发生着师幼互动。教师集诸角色于一身,指导者、鼓励者、合作者……或一或三,分分合合,假使川剧变脸大师见之,亦叹其能。一种角色,一种态度,一种孩子的需求。孩子需要鼓励,则鼓励之;孩子需要支持,则支持之;孩子需要合作,则合作之。凡孩子之所求,教师应予以满足,且应注意给予方式,得有度,得合适恰当。师幼互动质量多高,幼儿教育质量就多高。高质量的师幼互动带来高质量的幼儿教育。

让孩子学会不再冲动

你的孩子可能经常发生这样的情绪或问题：因为你不让他在睡觉前吃糖而大吵大闹；因为小朋友不和他一起玩游戏而和人家争吵。其实，如果你从小注意培养孩子的自控能力，就能更好地让孩子控制自己的情绪和行为。