我院高危药品管理措施与体会

高危药品属于医院的一类特殊药品,药理作用显著,但是,如果使用不当,轻则引起不良反应,重则致死。因此,在医院药品管理中,需重视并加强对高危药品的管理。本文从我院的高危药品管理出发,先阐述管理措施,然后总结管理体会,旨在为医院的高危药品管理提供一定的参考。

药品调配中常见差错分析及防范

目的分析住院药房发生调配差错的原因并提出防范对策,提高调配质量。方法对住院药房发生的常见调配差错类型及原因进行归纳、综合,从主观和客观两个方面分析发生差错的原因,并针对原因提出防范对策。结果药品调剂差错的发生是各种主观和客观因素综合的结果。结论提高全体药剂人员对调配差错危害性的认识,制订完善的操作规程和奖惩机制并严格执行,是防范药品调配筹错的必要措施。

氨氯地平同时致心血管病患者双下肢水肿2例及其分析

对我院最近同时出现的2例氨氟地平致双下肢水肿的不良反应进行分析，引起临床医师、药师的重视，患者用药期间应严密监测其，临床反应，确保用药安全、合理，有效。

生石膏、金银花在温病高热中的应用

目的：更好的应用生石膏、金银花治疗温病高热。方法：总结多家本草及生石膏、金银花的药理、归经、功能主治结合临床经验。结果：生石膏、金银花在温痛高热中应用较好。结论：生石膏、金银花在温痛高热中应用效果显著。

依那普利不良反应

依那普利（ENA）又名苯丁酯脯酸，系不含巯基的血管紧张素转换酶抑制剂口服无异味，可以静脉给药。依那普利是前体药物，其乙酯部分在肝内被迅速水解，转化成它的有效代谢物依那普利拉而发挥降压作用。临床上用于治疗原发性高血压。随着依那普利的广泛应用，其不良反应常有报道，现综述如下。

基于“1+X”证书制度视域下教学评一致性的实践研究——以石家庄财经商贸学校为例

在“1 + X”证书制度背景下,针对中职学校的人才培养模式进行探讨。分析中职学校人才培养现状,提出“1 + X”制度下“岗课赛证”融通的“教学评”一致性的内涵及优势,并针对现阶段教学过程中在“教学评”上出现的问题提出相关建议,构建“教学评”一致性的生态课堂,更好地发挥“1 + X”证书制度和信息技术的双重优势,提升学生学习兴趣和自主学习的能动性,探索公共基础与专业课互相融通的有效路径,稳步推进校园教学和学习资源建设,通过强化练习使技能训练落地,提升专业目标的岗位实习效果。

“1+X”证书的教学改革与实践

在我国职业教育中,提出了“1+X”证书制度,旨在帮助学生在取得学历证书的同时,通过考取职业技能等级证书,增强自身的专业素养,提高就业竞争力。在此背景下,对教学实践工作提出了更高的要求,应该积极推进职业教育和教学的全面深化改革,适应“1+X”证书制度的特点及要求,改善整体教学成效。本文将对“1+X”证书背景下教学改革的意义加以分析,提出“1+X”证书背景下教学改革的问题,探索“1+X”证书的教学改革与实践策略。