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高职院校公共英语的移动学习可实施性研究——以南京铁道职业技术学院为例 被引量:3
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作者 袁凌钰 《文教资料》 2015年第19期181-182,共2页
高职院校的公共英语教学一直处于十分尴尬的位置,学生不感兴趣,学校难重视,老师面对水平参差不齐的学生往往感觉无从下手。解决这一问题的关键是改变教授方法,提高学生学习兴趣。“90后”的学生对新生事物尤其是电子产品的依赖性很强,... 高职院校的公共英语教学一直处于十分尴尬的位置,学生不感兴趣,学校难重视,老师面对水平参差不齐的学生往往感觉无从下手。解决这一问题的关键是改变教授方法,提高学生学习兴趣。“90后”的学生对新生事物尤其是电子产品的依赖性很强,注意力很容易被手机等移动设备吸引,英语老师可利用学生这一特点,发挥引导作用,对网络资源进行筛选,将手机“变废为宝”,改变公共英语教学现状。 展开更多
关键词 高职院校 移动学习 公共英语
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互联网背景下关于真实语境与自主学习的新思考——美国亚利桑那州立大学写作课堂个案研究 被引量:1
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作者 袁凌钰 《红河学院学报》 2019年第2期93-96,106,共5页
创设真实语境一直以来是国内大学英语教学的关注点,普遍认为拥有真实语境是EFL习得者迅速提高英语的捷径。那么为何频频会有英语国家留学生英语水平下降,留学生英语并未得到提高,或者提高幅度较小的现象发生?文章以亚利桑那州立大学英... 创设真实语境一直以来是国内大学英语教学的关注点,普遍认为拥有真实语境是EFL习得者迅速提高英语的捷径。那么为何频频会有英语国家留学生英语水平下降,留学生英语并未得到提高,或者提高幅度较小的现象发生?文章以亚利桑那州立大学英语写作班14名中国留学生为研究对象,运用文献调查法、访谈以及问卷调查法对其进行研究,旨在探寻在互联网背景下,语境的变化对"95后"的大学生英语学习产生哪些影响,以及如何将其利用至国内英语大学教育。 展开更多
关键词 真实语境 留学生 自主学习 大学英语
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产出导向法适用于高职英语教学的理论初探
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作者 袁凌钰 《太原城市职业技术学院学报》 2017年第12期105-107,共3页
产出导向法(简称POA)是以英语专业课程改革为背景,文秋芳教授发起,中国外语教育家共同构建的具有中国特色的外语教学理论。虽然文秋芳在构建该理论体系时,指出产出导向法主要针对中高级外语学习者,但是该教学方法同样引起很多高职英语... 产出导向法(简称POA)是以英语专业课程改革为背景,文秋芳教授发起,中国外语教育家共同构建的具有中国特色的外语教学理论。虽然文秋芳在构建该理论体系时,指出产出导向法主要针对中高级外语学习者,但是该教学方法同样引起很多高职英语教育者的兴趣。那么,该教学理论是否适用于高职非英语专业学生呢?笔者运用文献调查法和分析比较法,从POA建立的理论和发展历史开始,着重将POA所倡导的"学习中心说""学用一体说""全人教育说"这三种教学理念与高职英语教学的教学目标、教学要求进行比较分析,探索之间的关系,从而得出将产出导向法引入高职英语教学的理论合理性,并引发高职英语教学发展的探讨。 展开更多
关键词 产出导向法 高职 英语教学
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Analysis of the Daughters' Process of Rediscovery in The Joy Luck Club
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作者 袁凌钰 《海外英语》 2011年第10X期298-299,共2页
The Joy Luck Club, written by Amy Tan, has got a landslide winning when it was published in the year of 1989. It not only attracts the western readers but also the Asian ones. Amy Tan wrote this novel partly according... The Joy Luck Club, written by Amy Tan, has got a landslide winning when it was published in the year of 1989. It not only attracts the western readers but also the Asian ones. Amy Tan wrote this novel partly according to her own living experience. Her mother is the first generation and she is totally growing up in America. She herself does not have a good relationship with her mother when she was young. What we can tell from the Joy Luck Club. This paper will reread the novel from the feminism aspect about the four pair's mothers and daughters, not only focusing on the daughters' rebirth from their marriage but also on their rediscovering of themselves. 展开更多
关键词 The JOY LUCK CLUB FEMINISM self-rediscovery VOICE power
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“支架”理论在英美文学教学合作学习中的应用研究 被引量:2
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作者 樊文娟 袁凌钰 《海外英语》 2010年第9X期108-110,共3页
支架式教学是建构主义的一种教学模式,它是一种以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识意义建构目的的教学法。该文通过对支架理论的引入,... 支架式教学是建构主义的一种教学模式,它是一种以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识意义建构目的的教学法。该文通过对支架理论的引入,结合实例分析,笔者提出了教师在英美文学课堂教学中利用支架理论对小组合作学习中适时搭建支架帮助学生自主合作学习提出了具体操作办法。 展开更多
关键词 支架理论 合作学习 英美文学教学
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国际创作者眼中的“中国故事”——以网络视频为例
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作者 袁凌钰 田德新 《中国电视》 北大核心 2023年第5期54-60,共7页
作为一种新兴的媒介景观,国际创作者拍摄的表现“中国故事”的网络视频实现了较好的民间跨文化传播效果。本文从数字符号域的文本对话视角考察这一媒介现象发现,“自反式”“回应式”“不对称式”三种文本对话的交织互构实现了国际创作... 作为一种新兴的媒介景观,国际创作者拍摄的表现“中国故事”的网络视频实现了较好的民间跨文化传播效果。本文从数字符号域的文本对话视角考察这一媒介现象发现,“自反式”“回应式”“不对称式”三种文本对话的交织互构实现了国际创作者文化身份与“中国故事”的文本融合、国际受众接受与“中国故事”的文化同构及“中国故事”的符号焕新,继而形成了文本互选、文本同构、文本召唤的跨文化传播逻辑。 展开更多
关键词 数字符号域 网络视频 文本对话 跨文化传播逻辑
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以就业为导向的高职英语教育模式的构建与运用 被引量:7
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作者 袁凌钰 《才智》 2013年第1期51-51,共1页
随着经济全球化和一体化进程的不断推进,社会主义市场对英语应用型人才的需求越来越大,因此在这种严峻的就业形势下,要不断提高高职毕业生的专业技能以及专业素养,从而为我国的社会发展提供最强有力的后盾。在现阶段的高职英语教学过程... 随着经济全球化和一体化进程的不断推进,社会主义市场对英语应用型人才的需求越来越大,因此在这种严峻的就业形势下,要不断提高高职毕业生的专业技能以及专业素养,从而为我国的社会发展提供最强有力的后盾。在现阶段的高职英语教学过程中,由于受传统教学模式的束缚,一部分英语教师注重"填鸭式"、"传输式"教学,模仿或者照搬传统的教学方法,过分突出学生理论知识的培养,忽视了公共课程的作用性。在这种形势下,严重阻碍了英语教学体制的改革。本文主要通过结合高职英语教学的现状,从而具体阐述在就业为导向的时代背景下,高职英语教学模式的构建以及运用。 展开更多
关键词 就业导向 高职英语 教学模式 构建 运用
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《职业挑战》:纪录片跨文化对话与传播研究 被引量:1
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作者 袁凌钰 王庆福 《中国电视》 CSSCI 北大核心 2021年第10期89-95,共7页
近年来,由外国人讲述中国故事的国际纪录片取得了较为成功的跨文化传播效果。中国国际电视台(CGTN)制作的系列纪录片《职业挑战》通过"自我"与"他者"的对话互动,完成了中国形象的"自塑""他塑"... 近年来,由外国人讲述中国故事的国际纪录片取得了较为成功的跨文化传播效果。中国国际电视台(CGTN)制作的系列纪录片《职业挑战》通过"自我"与"他者"的对话互动,完成了中国形象的"自塑""他塑"与"共塑",从而使得有关扶贫、环保、教育的中国故事"超越中国""超越故事",最终在国际上"达成共识",并为中国纪录片的跨文化传播提供了借鉴与启示。 展开更多
关键词 对话理论 中国故事 自塑 他塑 共塑
原文传递
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