-
题名当好新时代的追梦人
- 1
-
-
作者
贾策
王均波
袁凯(图)
-
机构
郑州联勤保障中心政治工作部
-
出处
《政工导刊》
2019年第1期1-1,共1页
-
文摘
“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”习主席在2019年新年贺词中满怀真情说出的这一金句,在广大官兵中产生热烈反响。主席真挚朴实的话语暖人心窝、感人肺腑,激励着全军官兵肩扛责任努力奔跑,争做新时代的追梦人。做新时代的追梦人,一定要有“敢梦”的觉悟。惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜,近年来,在习近平强军思想的指引下,人民军队坚持"瘦身”与“强身”相统一,全面提速国防和军队现代化建设,扎实推进规模结构和力量编成改革,在中国特色强军之路上迈出了可喜一步。
-
关键词
军队现代化建设
改革者
人民军队
力量编成
规模结构
中国特色
创新者
习近平
-
分类号
E20
[军事—军事理论]
-
-
题名活用十种方法增强教育实效
- 2
-
-
作者
姚宝林
袁凯(图)
-
机构
武警宁夏总队政治工作部
不详
-
出处
《政工导刊》
2018年第12期41-42,共2页
-
文摘
综观基层部队的思想政治教育,发现还存在一些值得关注的问题:一是教育手段不够灵活。有的搞教育“只想自己怎么讲、不管战士怎么想”,教育调门越来越高,内容越来越空,离官兵越来越远,大家听了越来越烦;有的对教育对象职务、阅历、素养等方面差异考虑不多,“有枣没枣打三杆”“一人有病大家吃药”,教育“一刀切”“一锅煮”,最后的效果是“桃花依旧笑春风”;有的施教时“唱独角戏”“跳光杆舞”,授课还以“台上念稿子、台下练坐姿”为主,没有做到情与情交融、心与心交流、话与话交心,虽然占领了时间,却没有占领思想;一些教育只重表象不求实质,观点解读如“囱圄吞枣”,上不能引经据典、旁征博引,下不能走进官兵、贴近实际;有的仍沿用老一套,没有真正使教育搭上网络时代的快车;有的虽然使用了信息化手段,但只是将“粉笔+黑板”换成了“电脑+课件”,将“念稿子”变成了“放课件”,并没有抓住“内容为王”这个根本,在化解官兵思想困惑、回应官兵现实诉求上仍有较大差距。
-
关键词
教育实效
活用
思想政治教育
信息化手段
基层部队
教育手段
教育对象
旁征博引
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名牢固确立习近平强军思想的指导地位
- 3
-
-
作者
李小虎
袁凯(图)
-
机构
新疆昌吉军分区政治工作部
不详
-
出处
《政工导刊》
2018年第8期7-8,共2页
-
文摘
党的十九大提岀习近平强军思想并写进党章,开创了中国军事理论和实践的新境界,为建设世界一流军队提出了明确具体的战略指导。我们必须牢固确立其根本指导地位,长期坚持,久久为功,使之成为统领部队各项建设和工作的“魂”和“纲”。
-
关键词
习近平
军事理论
战略指导
军队
部队
-
分类号
E0
[军事—军事理论]
-
-
题名有梦想的人生不一样
- 4
-
-
作者
吴晓妹
袁凯(图)
-
机构
国防大学政治学院军政训练系
不详
-
出处
《政工导刊》
2018年第12期62-63,共2页
-
文摘
有一位心理学家曾经向3000个人发出过同一个提问:你为什么而活着?得到的结果令人惊讶,接近百分之九十五的人对此问题的回答竟然是:不知道为什么而活。也就是说,这么多的人都不清楚自己为何而活着,都没有明晰的人生目标。
-
关键词
人生目标
梦想
心理学家
活着
-
分类号
B848.4
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名对联合作战军事人才培养的思考
- 5
-
-
作者
陈小兵
袁凯(图)
-
机构
国防大学研究生院
不详
-
出处
《政工导刊》
2018年第8期13-15,共3页
-
文摘
一体化联合作战是未来战争的主要形态,决定一体化联合作战胜负的关键是军事人才。应充分认清我军联合作战军事人才培养的现状,找准制约联合作战军事人才成长的主要矛盾,积极适应我军联合作战体制的新要求,努力构建具有我军特色的联合作战军事人才培养体系,为未来一体化联合作战提供强大人才支撑。
-
关键词
联合作战
军事人才
培养体系
-
分类号
E92
[兵器科学与技术—武器系统与运用工程]
-