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纵深推进 精准落实 四川什邡市市场监管局多措并举守牢特种设备安全红线
1
作者
袁加鹏
《中国质量监管》
2024年第3期55-56,共2页
为有效落实特种设备安全监管职责,进一步加强全市特种设备安全领域监管工作,四川省什邡市市场监管局不断创新思路、优化举措,坚持突出“四个注重”、做到“四个强化”,推动特种设备安全监管工作向纵深推进、往精准落实、在实处见效,坚...
为有效落实特种设备安全监管职责,进一步加强全市特种设备安全领域监管工作,四川省什邡市市场监管局不断创新思路、优化举措,坚持突出“四个注重”、做到“四个强化”,推动特种设备安全监管工作向纵深推进、往精准落实、在实处见效,坚决守牢全市特种设备安全红线。
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关键词
创新思路
特种设备
优化举措
四个强化
多措并举
监管职责
四川什邡
纵深推进
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职称材料
以“随课微写”探究课堂教学读写之道
2
作者
袁加鹏
陈媛
《小学语文》
2024年第11期70-74,共5页
课堂是语文教学的主阵地,也是习作教学的主阵地。为了提升习作教学效率,教师可以在阅读中融合习作训练,以“随课微写”搭建读写结合的实践路径。“随课微写”是伴随语文课堂阅读教学而实施的多频次、小片段的微型习作训练。以“随课微...
课堂是语文教学的主阵地,也是习作教学的主阵地。为了提升习作教学效率,教师可以在阅读中融合习作训练,以“随课微写”搭建读写结合的实践路径。“随课微写”是伴随语文课堂阅读教学而实施的多频次、小片段的微型习作训练。以“随课微写”为路径,建构读写结合的教学模式:读中练写,在阅读中学习习作技巧;写中悟读,提升习作的表达能力。在阅读教学中,探讨阅读与习作有机结合的课堂教学实践,持续培养学生的语文综合素养。
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关键词
统编教科书
习作教学
“随课微写”
读写结合
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职称材料
中国古典小说下的魔幻现实主义色彩——以《红楼梦》为典型的“镜花水月”之笔
3
作者
袁加鹏
《汉字文化》
2018年第6期39-39,41,共2页
魔幻现实主义滥觞于20世纪的拉丁美洲,其与中国古代文学在魔幻与现实的交融上不期而遇。虚幻与现实的交响曲,在中国古典小说中奏响已久,其运用实现了文学审美与社会功能的和谐统一,最典型的便是《红楼梦》。
关键词
中国古典小说
魔幻现实主义色彩
探究
原文传递
后疫情时代下地方纤检机构的革新发展
4
作者
袁加鹏
陈宜琼
夏海珉
《中国纤检》
2022年第12期46-47,共2页
近年来,我国质检行业发展迅猛,形成了激烈的市场竞争,地方纤检机构面临着日益严苛的市场考验与自身发展滞后的矛盾困境。自新冠肺炎疫情暴发以来,国内社会经济遭受了重大冲击,大量生产企业首当其冲,对质检行业的生存发展也产生了巨大影响。
关键词
纤检机构
市场竞争
质检行业
重大冲击
发展滞后
矛盾困境
地方
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职称材料
“仁和”文化背景下学校德育体系的建构与完善
5
作者
陈媛
顾萍
袁加鹏
《中小学班主任》
2023年第13期56-58,共3页
什邡市实验小学以“仁和”文化为立人之本和立校之本,以“仁爱育人,和谐发展”为核心理念,逐渐形成了“仁和教育”特色品牌。在此基础上,依托文化校本课程构建学校德育体系,做到德育工作目标明确合理、理念新颖科学、实施全面深入、评...
什邡市实验小学以“仁和”文化为立人之本和立校之本,以“仁爱育人,和谐发展”为核心理念,逐渐形成了“仁和教育”特色品牌。在此基础上,依托文化校本课程构建学校德育体系,做到德育工作目标明确合理、理念新颖科学、实施全面深入、评价精准有效,从而弘扬中华优秀传统文化,提升学生的核心素养,塑造学生的健全人格。
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关键词
仁和文化
仁和德育
德育体系
原文传递
题名
纵深推进 精准落实 四川什邡市市场监管局多措并举守牢特种设备安全红线
1
作者
袁加鹏
机构
不详
出处
《中国质量监管》
2024年第3期55-56,共2页
文摘
为有效落实特种设备安全监管职责,进一步加强全市特种设备安全领域监管工作,四川省什邡市市场监管局不断创新思路、优化举措,坚持突出“四个注重”、做到“四个强化”,推动特种设备安全监管工作向纵深推进、往精准落实、在实处见效,坚决守牢全市特种设备安全红线。
关键词
创新思路
特种设备
优化举措
四个强化
多措并举
监管职责
四川什邡
纵深推进
分类号
F20 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
以“随课微写”探究课堂教学读写之道
2
作者
袁加鹏
陈媛
机构
四川省新创教育研究院课程中心
出处
《小学语文》
2024年第11期70-74,共5页
基金
四川省教育科研课题“四川省中小学语文随课微写理论与实践策略研究”(川教函〔2017〕336号)。
文摘
课堂是语文教学的主阵地,也是习作教学的主阵地。为了提升习作教学效率,教师可以在阅读中融合习作训练,以“随课微写”搭建读写结合的实践路径。“随课微写”是伴随语文课堂阅读教学而实施的多频次、小片段的微型习作训练。以“随课微写”为路径,建构读写结合的教学模式:读中练写,在阅读中学习习作技巧;写中悟读,提升习作的表达能力。在阅读教学中,探讨阅读与习作有机结合的课堂教学实践,持续培养学生的语文综合素养。
关键词
统编教科书
习作教学
“随课微写”
读写结合
分类号
G62 [文化科学]
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职称材料
题名
中国古典小说下的魔幻现实主义色彩——以《红楼梦》为典型的“镜花水月”之笔
3
作者
袁加鹏
机构
西华师范大学文学院
出处
《汉字文化》
2018年第6期39-39,41,共2页
文摘
魔幻现实主义滥觞于20世纪的拉丁美洲,其与中国古代文学在魔幻与现实的交融上不期而遇。虚幻与现实的交响曲,在中国古典小说中奏响已久,其运用实现了文学审美与社会功能的和谐统一,最典型的便是《红楼梦》。
关键词
中国古典小说
魔幻现实主义色彩
探究
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
原文传递
题名
后疫情时代下地方纤检机构的革新发展
4
作者
袁加鹏
陈宜琼
夏海珉
机构
德阳市纤维检验所
出处
《中国纤检》
2022年第12期46-47,共2页
文摘
近年来,我国质检行业发展迅猛,形成了激烈的市场竞争,地方纤检机构面临着日益严苛的市场考验与自身发展滞后的矛盾困境。自新冠肺炎疫情暴发以来,国内社会经济遭受了重大冲击,大量生产企业首当其冲,对质检行业的生存发展也产生了巨大影响。
关键词
纤检机构
市场竞争
质检行业
重大冲击
发展滞后
矛盾困境
地方
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
“仁和”文化背景下学校德育体系的建构与完善
5
作者
陈媛
顾萍
袁加鹏
机构
四川省什邡市实验小学
四川新创教育研究院课程中心
出处
《中小学班主任》
2023年第13期56-58,共3页
基金
德阳市教育科研课题“依托学生社团开展小学思政课程的实践研究”(课题编号:ZX202160)阶段性研究成果。
文摘
什邡市实验小学以“仁和”文化为立人之本和立校之本,以“仁爱育人,和谐发展”为核心理念,逐渐形成了“仁和教育”特色品牌。在此基础上,依托文化校本课程构建学校德育体系,做到德育工作目标明确合理、理念新颖科学、实施全面深入、评价精准有效,从而弘扬中华优秀传统文化,提升学生的核心素养,塑造学生的健全人格。
关键词
仁和文化
仁和德育
德育体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
纵深推进 精准落实 四川什邡市市场监管局多措并举守牢特种设备安全红线
袁加鹏
《中国质量监管》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
以“随课微写”探究课堂教学读写之道
袁加鹏
陈媛
《小学语文》
2024
下载PDF
职称材料
3
中国古典小说下的魔幻现实主义色彩——以《红楼梦》为典型的“镜花水月”之笔
袁加鹏
《汉字文化》
2018
0
原文传递
4
后疫情时代下地方纤检机构的革新发展
袁加鹏
陈宜琼
夏海珉
《中国纤检》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
“仁和”文化背景下学校德育体系的建构与完善
陈媛
顾萍
袁加鹏
《中小学班主任》
2023
0
原文传递
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