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如何培养学生发现问题、提出问题的能力
1
作者
袁华昌
侯占权
《小学教学参考(综合版)》
2015年第4期85-85,共1页
问题是创新的基础和前提,只有发现问题、提出问题,才能培养出开拓创新、锐意进取的人才。主要通过探索有效措施,从确定研究范围、引导学生发现问题、修改完善问题三个步骤出发,培养学生发现问题、提出问题的能力。
关键词
发现问题
提出问题
研究范围
能力
下载PDF
职称材料
树立信心,防止懈怠
2
作者
袁华昌
《工商行政管理》
2013年第17期28-29,共2页
加强市场监管是新一届政府的重要任务。推进政府职能转变,对我们市场监管工作提出了更高要求,也为我们加强监管提供了广阔空间。
关键词
树立信心
市场监管工作
政府职能转变
原文传递
题名
如何培养学生发现问题、提出问题的能力
1
作者
袁华昌
侯占权
机构
铁西二小
铁西一小
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第4期85-85,共1页
文摘
问题是创新的基础和前提,只有发现问题、提出问题,才能培养出开拓创新、锐意进取的人才。主要通过探索有效措施,从确定研究范围、引导学生发现问题、修改完善问题三个步骤出发,培养学生发现问题、提出问题的能力。
关键词
发现问题
提出问题
研究范围
能力
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
树立信心,防止懈怠
2
作者
袁华昌
机构
贵州省习水县工商局
出处
《工商行政管理》
2013年第17期28-29,共2页
文摘
加强市场监管是新一届政府的重要任务。推进政府职能转变,对我们市场监管工作提出了更高要求,也为我们加强监管提供了广阔空间。
关键词
树立信心
市场监管工作
政府职能转变
分类号
F832.5 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何培养学生发现问题、提出问题的能力
袁华昌
侯占权
《小学教学参考(综合版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
树立信心,防止懈怠
袁华昌
《工商行政管理》
2013
0
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