吸杂口偏置型旋风分离装置的小麦清选试验

针对小麦清选中吸杂风机转速过高的问题,对旋风分离装置进行了吸杂口偏置的试验研究。通过自行设计吸杂口偏置型旋风分离装置试验台,对旋风分离筒的吸杂口偏移位置进行试验研究,得到了清选效果较优的偏置吸杂口旋转角度和吸杂口偏移距离;选取吸杂风机转速、扬谷器转速、吸杂口直径和出粮口直径作为试验因素,籽粒清洁率和清选损失率为试验指标,通过正交试验确定因素影响主次和最佳水平组合,通过回归试验建立回归数学模型,利用主目标优化法得到最佳参数组合,即较优结构运动参数,为吸杂口偏置型配置到微型小麦联合收获机提供依据。

联合收获机吸杂口偏置型旋风分离清选装置试验

利用吸杂口偏置型旋风分离清选装置试验台,进行了旋风分离筒吸杂口偏置角度和偏置距离试验,研究了吸杂口偏移位置参数对清选性能的影响规律,获得了清选效果较优的吸杂口偏置型旋风分离筒的结构参数。通过正交试验和回归试验得到了该清选装置的较优结构运动参数,并进行了验证试验和适应性试验,为该清选装置在微型联合收获机上的应用提供了依据。

双扬谷器旋风分离清选系统试验与参数优化

为设计便携式谷物联合收获机清选系统,利用双扬谷器旋风分离清选系统试验台,在无物料状态下通过研究两级扬谷器之间和二级扬谷器与风机之间输送管道内气流状态,确定了物料顺利输送的一、二级扬谷器和风机转速的选取范围,物料试验以小麦为试验对象,以一级扬谷器、二级扬谷器和吸杂风机转速作为试验因素,以清洁率为试验指标,进行了正交试验和回归试验,优化确定了最佳参数值。当一级扬谷器、二级扬谷器、风机转速分别为300、764、3 255 r/min时,籽粒清洁率达99%以上。

基于免割收获的小麦扶持脱粒装置试验优化

利用小麦扶持脱粒装置试验台,以脱粒损失率为指标进行了滚筒转速、板齿倾角单因素试验,初步确定了脱粒滚筒转速和板齿倾角。在此基础上,以脱粒损失率和含杂率为指标,进行了滚筒转速、筛孔尺寸和脱粒间隙三因素正交试验和滚筒转速、脱粒间隙两因素回归试验,优化确定了该扶持脱粒装置的最佳参数组合。当筛孔尺寸为14 mm、板齿倾角为0°、脱粒间隙为18.5 mm、滚筒转速为927 r/min、滚筒长度为700 mm时,脱粒损失率和含杂率分别为2.71%和19.20%。

免割收获的锥形扶持脱粒装置试验

利用锥形水稻扶持脱粒装置试验台,以脱粒总损失率和含杂率为指标,以滚筒转速、挡籽板高度和齿迹距为试验因素,进行单因素和因素对比试验;以杆齿齿高、入口脱粒间隙、筛网尺寸和滚筒转速为试验因素,进行正交试验和回归试验。优化得到最佳参数组合,在此条件下脱粒滚筒长度为650 mm时,脱粒总损失率为2.23%、含杂率为5.29%;脱粒滚筒长度为800 mm时,脱粒总损失率为1.28%、含杂率为6.65%。

中学生体育核心素养体系及培养路径

近年来,随着教学改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为当前教育领域的共识。在高中体育教学过程中,教师不仅要注重引导学生学会相应的体育知识、体育技巧,还需要培养学生的良好道德品质、团队合作观念、责任意识、创新能力等,从而全面提高学生的核心素养,促进学生的综合发展。基于此,本文对高中体育教学中学生核心素养的培养路径进行了全面的分析。

体育素养理念下的高中篮球教学改革研究

随着教育体制的改革,学生综合素质的提升越来越受到人们的广泛重视,因此体育教育工作者们逐渐提出了体育素养理念。它指的是专注于提升学生的身体健康和体育意识,在潜移默化中将体育精神、体育文化等深深扎根于学生的头脑和身体之中,帮助学生以更加愉悦的心态和健康的体魄面对人生即将而来的转折点——高考,因此体育教师要在平时的教学中注重学生体育素养的培养。篮球作为高中体育教学的重要组成部分,本文将从以下几点阐述体育素养理念下的高中篮球的教学改革。

“中国式救灾” 尊重生命 彰显力量

4月22日早晨,玉树藏族自治州州府所在地结古镇开始降雪。一对母子在废墟旁静坐,他们的身体开始被雪花覆盖,犹如雕塑,时间在这一刻凝固。玉树山顶的寺院,山风呼啸、群鹰盘旋。俯视支离破碎、断壁残垣的结古镇,地震的无情令人震撼,生与死的距离近在咫尺。

密封快拆结构设计

介绍一种满足IP67防护要求的快拆结构。该结构中利用"U"型密封圈等结构达到IP67防护的要求,同时设计了楔形结构来实现手动旋转90°即可拆卸,结构简单紧凑且操作方便。对具有防护要求的快拆结构设计提供了参考素材。

慢性鼻窦炎伴鼻息肉合并哮喘患者的临床特征分析

探讨慢性鼻窦炎伴鼻息肉(chronic sinusitis with nasal polyps,CRSwNP)合并哮喘(asthma,AS)患者的临床特征。方法 回顾性分析接受鼻内镜的CRSwNP的住院患者111例,根据患者的术前肺功能及支气管舒张试验分析,并结合其既往病史及临床症状,分为CRSwNP合并哮喘组70例,与CRSwNP组不合并哮喘组41例。所有患者于术前行血常规检查及鼻窦CT检查,术中钳取鼻息肉组织进行病理组织学分析。结果 CRSwNP合并AS组在嗜酸性粒细胞型慢性鼻窦炎伴鼻息肉(eosinophilic chronic sinusitis with nasal polyps,ECRSwNP)比例、合并变应性鼻炎(allergic rhinitis,AR)、窦口鼻道复合体(ostiomeatalex,OMC)评分、组织浆细胞百分比、外周血嗜酸性粒细胞百分比及计数显著高于CRSwNP不合并AS组(P<0.05)。结论 CRSwNP合并哮喘组的患者提示可能有更严重的临床表现,主要表现在ECRSwNP比例、合并AR、OMC评分、外周血嗜酸性粒细胞百分比及计数方面。

探讨以问题式为基础学习为中心的多样式教学法在耳鼻喉科临床见习教学中的应用效果

探究耳鼻喉科临床见习教学中应用以问题式为基础学习为中心的多样式教学法的效果。方法 选择新疆医科大学第一附属医院耳鼻喉科(2022年期间)进行临床见习的130名本科生学生进行研究。数字表法设计两个班级,学生随机入班。A班65人,以传统方式(讲授法+案例讲解)教学。B班65人,以问题式为基础学习为中心的多样式教学法教学。比较:(1)教学质量。(2)教学效果。(3)自我导向学习得分。(4)教学满意度。结果 (1)教学质量中,B班学习积极性得分为(93.17±5.68)分、教学效率得分为(94.58±5.06)分、师生沟通得分为(88.17±5.66)分、课堂氛围得分为(88.14±5.08)分,均更高(T=7.1046;T=7.7372;T=8.4008;T=7.2964;P<0.05)。(2)教学效果中,B班教学后理论掌握得分为(95.22±4.42)分、实际操作得分为(91.23±4.88)分、团队协作得分为(80.66±9.85)分、应急能力得分为(78.42±6.12)分,均更高(T=5.3191;T=5.6556;T=6.0029;T=7.9495;P<0.05)。(3)自我导向中,B班教学后人际沟通得分为(22.15±1.45)分、计划与实施得分为(16.88±2.16)分、学习动机得分为(22.15±1.18)分、自我管理得分为(17.58±1.44)分,均更高(T=9.2324;T=6.7771;T=8.5009;T=10.7337;P<0.05)。(4)B班教学满意度98.46%,更高(X2=5.8494;P<0.05)。结论 耳鼻喉科临床见习教学中,以问题式为基础学习为中心的多样式教学法应用效果显著,可提高教学质量,更好实现教学目标,还可改善学生自我导向,且学生对该教学法的满意度更高,值得推广。

坚守好党的理论创新的魂脉和根脉

马克思主义是党的理论创新的魂脉,中华优秀传统文化是党的理论创新的根脉,坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的必由之路。在强国建设、民族复兴新征程上,继续推进党的理论创新,必须坚守好马克思主义和中华优秀传统文化这个魂和根,在“第二个结合”中不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。

西藏行走散记

1959年3月10日，为了维护政教合一的封建农奴制度永远不变，西藏地方上层反动集团发动了武装叛乱。3月20日，平叛在拉萨打响，仅仅两天时间，人民解放军就取得了拉萨平叛的全面胜利。3月28日，国务院发布命令，解散西藏地方政府，由西藏自治区筹委会代行西藏地方政府职权。平叛结束后的两年里，西藏全区进行了一场轰轰烈烈的民主改革运动，彻底摧毁了旧西藏政教合一的封建农奴制度。

为民执政 发展山西——访山西省副省长牛仁亮

牛仁亮1953年5月生,山西省人,中共党员。1988年入中国社会科学院研究生院经济系政治经济学专业学习,获经济学博士学位,师承我国经济学大师骆耕漠先生。1991年后任中央办公厅秘书局干部、正处级调研员;1994年～1998年在南方证券有限公司工作,任党委副书记,兼任天津分公司总经理;1999年任山西省委副秘书长,兼任山西省委政策研究室主任;2000年任山西省发展计划委员会主任、党组书记;2002年任山西副省长、省政府党组成员。中共十六大代表,山西省八次、九次党代会代表,八届、九届省委委员,山西省十届、十一届人大代表。