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写作活动多样化浅探
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作者 袁双娟 《学周刊（上旬）》 2011年第6期58-59,共2页
长期以来，作文课单调沉闷，作文题材狭窄单一、死板陈旧，造成了学生假话、空话、套话连篇的局面，使学生丧失了写作兴趣。针对这一弊端，笔者进行了“以学生为主体，写作活动多样化”探索，取得了一定的效果。一、写作形式多样化1．
关键词 形式多样化 写作活动 以学生为主体 作文题材 写作兴趣 课堂作文 作文课 假话
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