小学中高年级数学教学中分层练习策略探析

随着社会的不断发展,社会各界对于小学生的教育愈加重视。数学是教学中主要的学科之一,而小学是学生学习生涯的基础阶段,所以小学阶段的数学教学对学生的以后的发展至关重要。数学由于其本身学科的抽象性与学生认知能力的差异,导致小学生在实际的学习中,数学能力存在着较大的差距。小学数学教师在实际的数学练习教学中忽视了学生数学学习能力的差异性,将会降低数学练习教学效率。故此,本文将探析小学中高年级数学教学中分层练习策略,以期为我国的小学数学教学做出自己的一点贡献。