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寓教于乐,其乐融融
1
作者
王丽霞
袁咏妮
《新课程》
2017年第9期237-237,共1页
教师要让学生学习并快乐着。在教学中,要想使学生产生快乐的情绪,关键在于让学生从认识需要的满足中求乐,从紧张复习的满足中求乐,从成功需要的满足中求乐,从审美需要的满足中求乐。同时,教师要想方设法地操纵各种教学变量去满足学生的...
教师要让学生学习并快乐着。在教学中,要想使学生产生快乐的情绪,关键在于让学生从认识需要的满足中求乐,从紧张复习的满足中求乐,从成功需要的满足中求乐,从审美需要的满足中求乐。同时,教师要想方设法地操纵各种教学变量去满足学生的有关需要,这样才能使学习的枯燥变成快乐。
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关键词
班主任
学生
小故事
笑声
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题名
寓教于乐,其乐融融
1
作者
王丽霞
袁咏妮
机构
湖北省麻城市职业技术教育集团
出处
《新课程》
2017年第9期237-237,共1页
文摘
教师要让学生学习并快乐着。在教学中,要想使学生产生快乐的情绪,关键在于让学生从认识需要的满足中求乐,从紧张复习的满足中求乐,从成功需要的满足中求乐,从审美需要的满足中求乐。同时,教师要想方设法地操纵各种教学变量去满足学生的有关需要,这样才能使学习的枯燥变成快乐。
关键词
班主任
学生
小故事
笑声
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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作者
出处
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1
寓教于乐,其乐融融
王丽霞
袁咏妮
《新课程》
2017
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