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病案导入式双主体教学法强化中医基础理论教学反馈性调查与分析 被引量:6
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作者 姚旭 王德瑜 +4 位作者 孙必强 李敏 李美珍 袁哓红 李中正 《卫生职业教育》 2011年第17期110-111,共2页
在中医基础理论强化教学中应用病案导入式双主体教学法能够明显增强学生临床实践效果,同时对学生沟通能力和协作精神培养及中医知识学习都有良好的促进作用,值得在教学中推广应用。
关键词 病案导入式双主体教学法 中医基础理论教学 调查
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《中医基础理论》“病案导入双主教学”模式探讨 被引量:1
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作者 姚旭 王德瑜 +4 位作者 李敏 李美珍 孙必强 袁哓红 李中正 《中医药导报》 2011年第5期146-147,共2页
针对当前高职高专《中医基础理论》课程教学的现状,对《中医基础理论》"病案导入双主教学"强化教学在两个阶段,即在校学习和临床实习之间进行的实践及意义进行了探讨,以培养学生灵活运用知识的能力和理论联系实际的能力。
关键词 《中医基础理论》 教学方法 病案教学 个体化学习
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