钳工实习教学中“统筹教学法”的应用

探索一种将学校的现有实施设备、实习用料和课时分配量以及学生的学习积极性,在老师的安排下达到最佳配置,从而获得最佳教学效果的实习模式。

学生业务课学习的一种全方位定量控制法

把竞争机制由一次性期末考试扩大至学生平时学习的每个环节中．实行全方位考核，并将考核成绩与期末考评成绩挂钩的方法即学生业务课学习的全方位定量控制法。实行全方位定量控制法的目的是为了有效地控制平时学生不按刚上课、听讲不认真、不保质保量按时完成作业等违纪现象，以保证教学效果，提高教学质量。