尊重学生主体地位 实现教学质效提升

在初中语文教学中，长期以来受应试教育的影响，部分教师还是采取灌注式教学．将学生当做被动接受知识的对象，不注重教学方式手段的改进。教学成效低下。针对这种情况，教师应该注重创新教育教学理念，贯彻新课程理念，充分改进教学手段方法，体现学生主体地位，提高教学质效。

初中语文课堂提升教学实效之我见

目前，在初中语文的课堂教学中，不少语文教师重知识讲授，轻能力培养，教师’味主动讲授，使学生被动接受的局面，这种传承式教学制约着学生智力和能力的发展，应该引起我们的重视。下面，笔者结合自身的工作实践和多年的教学经验，谈谈对提升初中语文课堂实效的看法。