初中阅读教学存在的问题和解决措施

阅读教学不仅能引导学生形成良好的阅读习惯,也能够提升学生阅读能力,促进学生全面发展。教师需要重视学生阅读能力的提升,为学生学习其他科目打下坚实基础。教师应该立足教学实际,详细分析目前阅读教学中的问题,多途径探究解决策略,纠正学生的读音和断句不准确的地方,帮助学生融入阅读情境中,突出学生的主体地位,促进其阅读能力的提升。

应用信息技术创设语文阅读教学情境

传统的小学语文教学课堂通常是以教师为主体,采用填鸭 式的教学方法开展教学活动,学生的课堂主体地位难以突显。 随着互联网信息技术辅助教学的诞生,能够最大程度地优化学 生的学习。在小学语文教学中应用信息技术创设教学情境,教 师可以借助丰富的音频、视频、图片等教学资源,将抽象的文字 更加直观地显现出来,使小学生在趣味性的教学情境中得到感 官、情感、思维的充分激发,能够有效提升学生的学习体验感,促 使学生能够在寓教于乐的学习环境中得到语文学科素养的全面 提升。