基于核心素养的高中化学课堂情境教学的实践探讨

伴随我国新课程改革的深入发展,许多新型教学方式应运而生,对创新学科教育模式有较多启发,如何采用科学教学方法提升教学质量成为教师探究的主要问题。而情境教学法作为新型教学方式之一,能将抽象化的学科知识以直观化、动态化方式呈现,有利于加深学生对知识的理解和激发学生的学习兴趣。因此,教师应将情境教学法引入高中化学教学中,优化传统教学模式,推动建构高效化学课堂。基于此,文章从创设生活教学情境、创设问题教学情境、创设实验教学情境等角度,基于核心素养背景,对高中化学课堂中情境教学实践的策略进行探究。

盐类的水解问题

盐类的水解是高中化学的重点内容,同时也是难点.涉及的知识点较多,考虑的面较广.主要考察学生对电离平衡、强弱电解质、元素守恒、电荷守恒等相关知识点的综合分析能力.所以这一知识点对学生的综合分析能力有较大的要求.学生遇到此类问题往往出现＂顾此失彼,考虑不周＂,影响学习效率.