“雏鹰”高飞在早春──二月份少先队活动设计

“雏鹰”高飞在早春──二月份少先队活动设计袁大令伴随着新年的锣鼓声和鞭炮声，春姑娘悄然来到了我们中间。草木萌发，万物复苏，大地一片生机，是开展少先队活动的大好时机。我们可在２月份开展如下一些活动，把“雏鹰行动”引向深入。－、“雏鹰”喜说春节乐春节后一...

我和学生一起读书报

我的学生看到我下班后经常读书报,感到很奇怪。好些学生家长也说:“你是师范毕业的,教学三十年,难道还不会教书吗?而且年已半百,何苦这样呢?”三十年的教学生涯清楚地告诉了我,无论从班队工作,还是从语文教学的需要出发,都要我指导学生读书报。而我自己却不读,岂不是“无的放矢”。

小孩子爱看连环画

现在有这样的情况:当孩子上小学时起,家长就只要求孩子读课文、学数学,不让孩子看连环画书,一旦发现"影响功课"之举,就搞"没收"。但孩子却十分爱看连环画书,悄悄地省下点心钱,宁可"饿肚皮"也去买,几十本成套的也要买齐,书包里塞得鼓鼓囊囊的,家里不让看,就在学校里看,学校里再不让看,就在校外,甚至是边走边看,怎么"没收"也不能"斩草除根"。我们应该怎样对待这个问题呢? 首先,我们要研究一下孩子为什么爱看连环画书。恐怕至少有这么三点原因:一、它们有图又有字,孩子识字少,看不懂文字书,就容易看懂它们。二、它们的内容广,天南地北,古今中外,能学到课本上没有的知识,了解到课堂上没有的东西,很有新鲜味儿,三、它们的故事连续性强,看了第一页想看第二页,看了第一集想看第二集,有吸引力。由此,孩子年龄小,知识少,求知欲却很强,必然很爱看连环画书。

孩子“哭鼻子”回家怎么办?

编辑同志: 每当我工作一天回到家,看到孩子在学校跟同学打了架哭鼻子回家时,心里就很烦燥,不是给孩子打一顿,就是带着孩子到同学家去"算帐",结果问题没解决,反倒弄了一肚子气。请问,遇到这种情况,我该怎么办呢? 山东潍坊李康李康同志: 遇到这种情况打骂孩子或找对方"算帐",是不能解决问题的。根据我在"小人国"里工作30余年的体会,请大家重视下面几点: 一、"小人国"里趣事多学校是个"小人国"。

《读写例话》的最佳教学时间

根据“读写结合”、读写相辅相成的原则,小学语文课文从第八册起,安排了一定数量的“读写例话”。它们把“读”放在首位,有的侧重于“读”的训练,有的侧重于“写”的训练,每篇都以学生读过的一篇讲读课文为例子,从而归纳出读和写的方法与规律。

杜甫的秘密

杜甫是我们所熟悉的唐代著名诗人，他给我们留下了不少传世的好诗。据说北宋时候，有个青年酷爱杜甫的诗，但学来学去仍旧写不好，就去请教文学家王安石。王安石说：“杜甫在自己的诗里已经公开了他写诗的秘密。”

指导学生学会看“目录”

小学每册语文课本,都包含一定的内容和一定的教学目的,教好、学好是师生的共同任务。为此,我们应该指导学生学会看“目录”。一、指导学生认识“目录”的作用。应该让学生知道,题目好像是一篇课文中的“线索”,可把课文的内容“串”起来,“目录”则是把全册课文的内容“串”在一块儿,我们看了。会“一目了然”。

高尔基的“书的比喻”

高尔基把书比喻成什么呢？书是面包。他说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书是奇迹。他说：“书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最伟大的奇迹。”