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多角度提出论点 多方向构思立意——试论中学议论文作文教学中的发散思维能力培养
1
作者
袁子正
《天中学刊》
1987年第1期97-98,共2页
发散思维又叫辐射思维或求异思维,被称为创造思维的基础,是造成开拓型人才时进行智力训练的重要思维方式。中学教学担负着培养学生发散思维能力的任务,作文教学,特别是议论文作文教学是完成这项任务的最好的途径之一。发散思维的思维方...
发散思维又叫辐射思维或求异思维,被称为创造思维的基础,是造成开拓型人才时进行智力训练的重要思维方式。中学教学担负着培养学生发散思维能力的任务,作文教学,特别是议论文作文教学是完成这项任务的最好的途径之一。发散思维的思维方式具有多端性的特征。教师在进行作文教学时,应让学生了解这一特点,运用这一特点,通过写作培养多端性的思维能力。象写论说文。
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关键词
发散思维能力
创造思维
求异思维
开拓型人才
应让
勤学好问
中心论点
彭富
智力训练
供料
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职称材料
题名
多角度提出论点 多方向构思立意——试论中学议论文作文教学中的发散思维能力培养
1
作者
袁子正
出处
《天中学刊》
1987年第1期97-98,共2页
文摘
发散思维又叫辐射思维或求异思维,被称为创造思维的基础,是造成开拓型人才时进行智力训练的重要思维方式。中学教学担负着培养学生发散思维能力的任务,作文教学,特别是议论文作文教学是完成这项任务的最好的途径之一。发散思维的思维方式具有多端性的特征。教师在进行作文教学时,应让学生了解这一特点,运用这一特点,通过写作培养多端性的思维能力。象写论说文。
关键词
发散思维能力
创造思维
求异思维
开拓型人才
应让
勤学好问
中心论点
彭富
智力训练
供料
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多角度提出论点 多方向构思立意——试论中学议论文作文教学中的发散思维能力培养
袁子正
《天中学刊》
1987
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