辽宁公共图书馆为领导决策服务的实践与思考

辽宁公共图书馆为领导决策服务的实践与思考李德戈（辽宁省图书馆）随着信息社会的到来，信息科学已渗透到社会的各个学科领域。图书馆作为信息和知识的集散地，近几年辽宁省各级公共图书馆更新观念，强化情报职能，开展为各级党政领导决策服务，已得到领导机关和社会的承...

现代大教育观与图书馆工作人员在职教育

本文论述了图书馆员在职教育是实现图书馆员终身教育的必由之路；加强在职教育是图书馆走出困境的一条重要途径。在分析了我国图书馆员在职教育存在着重职前教育，轻在职教育；重学历教育，南岗位培训；重专业教育，轻通才教育的偏向后，提出搞好图书馆员在职教育要转变观念，提高认识；要纠正三个偏向，实施全员素质教育；要以岗位培训和继续教育为重点。

英特尔~未来教育中框架问题设计例谈

在英特尔未来教育培训中，问题设计是贯穿始终的一条主线。而在教学应用中问题设计仍然是一个重点，同时也是一个难点。现就教学应用中的一些实例谈点看法。

查重刍谈

所谓查重,就是查明某种书刊与馆藏的重复情况及其联系。查重工作,包括书刊采访、分编工作中的查重。查重工作好与坏,直接影响着藏书及分编的质量。采访查重,是书刊采访工作中必不可少的环节。

种次号的灵活使用

种次号除了有取号率高、不易重号、号码简单、方法简单等长处外,还具有灵活性。灵活使用种次号可使同类中的一些图书更有机地联系在一起。1.可将以分卷书名为主要书名的多著者同类著作的各分卷(册)编排在一起。

课程标准与框架问题设计例谈

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求.<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.课程标准对教材、教学和评价具有重要指导意义,是教材、教学和评价的出发点与归宿,尽管课程标准对教材编制、教学设计和评价过程中的具体问题没有做硬性的规定.

“本书”不等于“这本书”

“本书”不等于“这本书”袁宝懿一本书的编著者或出版者在介绍及说明这本书时，称其为“本书”“这本书”是很自然的、得体的。这可以说是自称。通常在工具书的前言、凡例中就是这样指称的。如果是介绍他人之书，也称“本书”，在语义上就不很妥当。我们看到：《中国大百...

继续教育与教育学院图书馆建设

造就一支面向21世纪,适应素质教育要求的高质量的中小学教师、干部队伍,是基础教育改革与发展的新目标。为实现这一目标,教育学院的工作重心正在逐步转移到继续教育和素质教育的轨道上来。图书馆如何适应教育学院工作重心的转移,在中小学教师、干部继续教育工作中做出应有的贡献,是一个值得认真思考的问题。

文献源论纲

1 文献源及其相关概念1.1 文献源 文献源就是人们所获文献的来源,也即是能够提供文献的社会实体或个人。 文献是记录有知识和信息的一切载体。文献由其所记录的内容、用于记录知识和信息的物质载体、记录知识和信息的文字符号系统及记录的方式4个要素组成。人们对文献的利用,实质上是知识信息的利用。但知识信息的交流传递,总是要借助各种文献载体。

人物资料的多途径检索论说

关于人物资料检索,论著不少,方法颇多,但在实际查找时,还是常常不能得心应手。或是检索工具不全,或是检索方法不当等等,而囿于常规,缺乏新思路,不善于选择不同的角度进行多途径检索,也是一个重要原因。由此,不断探索人物资料检索的新途径,就是一个十分有意义的课题。 一、从人物的各种身份多途径捡索人物资料 一个人特别是名人,往往具有多种身份特征。每一身份特征都可能成为检索人物资料的一个角度。

论“借借还还”

图书流通是读者服务工作的主要内容。由于其一般表现为借还的方式,常常被称之为“借借还还。”在当前的信息时代,强调加强图书馆的情报职能,扩展,深化对读者的服务工作,不仅限于一般的借借还还。可是,鄙薄借借还还,认为图书流通不过就是“借借还还”,是一项“简简单单”的工作,却是一种偏见。

英特尔未来教育 教师培训的典型范例

英特尔未来教育所体现的理念与新课程改革所倡导的现代教育思想是完全一致的,其以任务为驱动的自主式学习,以学员为中心的互动式教学,以技术为支撑的探究式学习,以活动为主线的案例式教学,以合作为促进的实践性学习,以评价为导向的反思型教学特点,为中小学教师培训提供了一个典型范例。

对教育学院图书馆特性的几点认识

教育学院图书馆是教育学院提高教学质量,完成培训任务和开展教育科学研究的必不可少的条件,是为教学和科研服务的机构,它除了具有一般高等院校图书馆的性质,还具有其特殊性。研究教育学院图书馆的特性,把握其独自的工作规律,对办好教育学院图书馆有着十分重要的意义。

充分发挥教育科研在全面实施素质教育中的作用

充分发挥教育科研在全面实施素质教育中的作用袁宝懿赵秀春全面实施素质教育，是迎接２１世纪挑战，提高全民族素质，为培养跨世纪人才奠定基础的战略举措。“实施素质教育，要加强教育科学研究，”这是国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中提出...

馆藏文献开发利用浅论

文献资源建设、开发、利用相互影响，相互促进。馆藏文献开发以藏书建设为基础，要走社会化开发之路，全方位、分层次开发馆藏文献。