强化德育工作 培养“四有”新人

邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部会议时讲话指出:十年最大的失误是教育,主要是指思想政治教育。党的十三届四中全会重申继续坚决执行“一个中心,两个基本点”的基本路线,强化学校的思想政治工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们学校党支部和校长室根据中央领导同志关于加强和改革学校德育工作的一系列重要指示精神,认真地“考虑一下过去,也考虑一下未来”。

数字化能力对企业供应链弹性的影响研究

供应链全球化和供应链参与主体的多元化增加了供应链的中断风险,进而影响企业供应链的可持续运营。提升企业的数字化能力,有助于供应链弹性的提升,使供应链能以较低的成本,快速有效地从中断事件中得到恢复。通过厘清数字化能力和供应链弹性的关系,为企业供应链弹性的发展提供有价值的参考建议。

自学·讲议·实践

在南京市教育局、教研室的亲切关怀和具体指导下,我从1987年9月开始,担任《共产主义人生观》(上册) 新教材的实验任务,进行“自学·讲议·实践相结合”的教学法的试验,有效地提高了思想政治课教学质量,达到了预期的起步见效、实验有益的目的。现将实验情况报告如下: 一。

改革教学方法 培养创造能力——中学政治课教学改革的探索和思考

政治课教学改革,就政治教师而言,首先要端正教学思想,改革教学方法,培养学生的创造能力,在新时期使政治课教学有新的突破,探索出一条新的路子。一、变“灌输型”上课为“探求型”上课政治课教学改革,关键的问题是要上好课。过去,那种传统的满堂灌、注入式的旧教法,已经远远不能适应新时期、新形势的要求了。培养学生的创造能力,实际上就是培养学生独立的探求能力,即在教学中积极发挥教师的主导作用,引导学生通过观察、实验,读书、思考,去寻求充分发挥学生的主体作用。这种“探求型”教学方法,是由三个阶段组成: