中小学校全国教科规划立项课题的基本状况与提升路径

全国教育科学规划课题是我国教育领域最高级别的课题,能够呈现当前教育领域相关研究的基本状况和发展趋势。通过对2011-2023年中小学校主持的340项全国教育科学规划课题进行质性研究和量化统计,得出立项数量稳中有升、课题层次有待提高、地区发展不平衡、研究主题聚焦实践等结论。对此,建议统筹课题立项,由高校牵头开展跨学段合作研究,深化理论与实践相结合的综合研究,加强对薄弱地区教科研的关注,东西部协同开展联动研究。

核心素养背景下语文教学知识的生成与传播

语文教学知识的特殊性,一度带来了随意、单一且不科学的知识生成;世纪之交的争论影响了语文知识的体系建构;语文教学知识的传播受限于单向灌输的课堂教学形式,难以取得良好的效果。总结过去的失败与探索经验可知,教师应创新知识生成路径,形成基于知识、指向素养的语文教学知识体系,应用传播学理论促进知识传播从单向灌输发展为双向互动,创新传播方式、提升传播效率、畅通反馈渠道。

新时代师德发展的困境——基于社会学视角的分析

我国对教师的要求是“德才兼备”,新时代受到社会各因素影响,教师师德发展出现了困境。基于社会学视角分析,首先,社会分层模式中教师较低的社会地位阻碍其自觉的提高与发展;其次,消费型社会导致的异化师生关系引来职业隐形倦怠和人才断流,从不同维度限制了教师师德的培育。教育主管部门应改变现行评价模式,以行政力量改善职场生态,使教师有精力律己修身;优化晋升途径,纳入师德等职业性导向。通过提升教师地位,提高行业门槛、督促群体自律,解决新时代师德发展的困境。

大数据时代高校学生资助育人探索

新时代教育理念的进步,进一步丰富和发展了高校财政支持和教育业务理念及内容。随着国家补贴政策体系的不断完善和补贴资金长期持续的增长,学校的补贴和教育项目不断发展,惠及了众多贫困家庭的学生。基于此,本文对大数据环境下高校资助育进行分析,并提出创新举措。

论严歌苓小说作品中的女兵形象

当代女性作家中,严歌苓是比较特殊的一位,跨国生活经历使其书写中有深刻的文化批评与文化观察,有异域文化的对比,也有人性层面通识的反思。在她的创作生涯中涌现出一类较为特殊的人物形象——女兵,以女权主义批判、小说叙事研究、精神分析学说等角度切入,分析《绿血》《雌性的草地》《床畔》《芳华》等多部军旅题材作品,能够体会到作者对女性最原始特质的肯定、对母性情怀的昂扬、对集体主义和集体无意识的批评,以及时代对照中英雄与信仰的建构。

高中宋代离别词专题教学策略

离别词作为宋词的类型之一,在文学史上占有很高的地位。通过对叙事模式、意象选用、情感特质等方面的研究,分析宋代离别词的抒情模式。结合教学实践,探讨诗词教学的共性与个性,分析宋代离别词的教学策略,建构合适的课堂教学框架。

学术性师德共同体的理论建构与实践研究

近年来,在"学术与师德具有辨证统一关系"的观点基础上,学术性师德的概念被提出,成为破解长期以来教师教育中"师范性"和"学术性"二者关系问题之争的润滑剂。学术性师德共同体将师德建设与教师专业知识、能力和情感培养整合于一体,具有目标层次性、功能整合性、方式多样性、发展阶段性的特征。实践研究表明,学术性师德共同体能有效兼具且平衡"学术性"和"师范性",教师应积极参与,知行合一共赢发展;学校应主动引领,多元育人完善评价;政策应支持鼓励,努力造就学术和师德有机统一的新时代教师。

媒体融合背景下马克思主义大众化传播策论

现阶段,在时代发展的背景下,多渠道的媒体融合已经成为信息传递及思想传播的重要发展形势。媒体融合可以打破时间与空间的限制,进而实现多平台、跨时空的信息传递,能够有效地为重要思想的宣传提供帮助。马克思主义作为我国发展非常重要的指导思想之一,更应该借助媒体融合的形式进一步发展。鉴于此,文章围绕媒体融合背景下马克思主义大众化传播策论进行了分析。