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冷棚西瓜生产及下茬综合利用技术
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作者 袁常龙 《新农村(黑龙江)》 2013年第6期61-61,共1页
一、应用情况凤城市现有冷棚西瓜1500余亩,其中大堡镇有冷棚西瓜1000余亩。以往西瓜收获后,下茬往往种植点白菜和萝卜或闲置。这样不仅效益低而且白白的浪费土地资源。为了有效利用西瓜下茬,提高土地复种指数,增加瓜农收入。2009年... 一、应用情况凤城市现有冷棚西瓜1500余亩,其中大堡镇有冷棚西瓜1000余亩。以往西瓜收获后,下茬往往种植点白菜和萝卜或闲置。这样不仅效益低而且白白的浪费土地资源。为了有效利用西瓜下茬,提高土地复种指数,增加瓜农收入。2009年起,大堡蒙古乡农业技术推广站开始推广应用冷棚西瓜下茬综合利用技术。 展开更多
关键词 综合利用技术 西瓜生产 冷棚 农业技术推广站 土地资源 有效利用 复种指数 凤城市
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浅谈小学数学教学情境的创设
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作者 袁常龙 《学周刊(中旬)》 2012年第8期71-71,共1页
随着新课程改革的推进,提出了要追求课堂教学的有效性。那么什么样的课堂才是有效的呢?能够激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,使学生以积极的心态主动地参与到教学中来,从而促进学生能力的全面提高,这样的课堂才是有效的。数... 随着新课程改革的推进,提出了要追求课堂教学的有效性。那么什么样的课堂才是有效的呢?能够激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,使学生以积极的心态主动地参与到教学中来,从而促进学生能力的全面提高,这样的课堂才是有效的。数学具有较强的抽象性与理论性,这对于小学生来说显得枯燥无味,学生学习的积极性不高,学习兴趣不浓。面对目前的小学数学教学,我们最先要考虑的就是激发小学生对数学的学习兴趣,促进学生的主动参与。学生只有对小学数学产生浓厚的学习兴趣, 展开更多
关键词 小学数学教学 教学情境 学生能力 学习兴趣 课堂教学 新课程改革 主动参与 小学生
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