部编版初中语文自读课文助读系统的运用策略——以《刘姥姥进大观园》教学为例

“部编”语文教科书对于学生提出了海量阅读的理念,并且构建了“教读—自读—课外阅读”的阅读体系,自读课文是能够连接课堂内外学生阅读的一座关键桥梁。自读课教学一头连接着课内,从教读课文教学中提取方法用于自读课文的实践,自读课教学另一头需连接课外的阅读,拓宽学生的阅读视野,促进学生自主阅读能力的显著提高。

浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

初中语文教育教学在现代化教育理念的指引下开始了创新,对教学手段和教学体系都进行了一定的改革。其中,引导学生自主合作学习是一种有效的教学方式,其能够培养学生的综合素质和能力,使学生真正成为课堂的主人。笔者整理分析了近年来有关初中语文教育教学中学生自主合作学习能力培养的相关文献,对初中阶段学生自主合作学习的现状、改进策略进行了总结,以期为初中语文教学方法完善、学生综合能力培养提供方向和参考。