聋生青春期教育之初探

一个特殊的群体——聋哑学生,他们有着自身的特点,但聋生进入青春期后和正常的学生一样,都有着对异性的好奇、对身体变化的惶恐。对于这些青春期特有的懵懂和困惑,老师和家长如果处理不好,会对他们的学习和未来的工作、生活造成负面影响。老师该如何做好聋哑学生青春期的思想教育呢?本文结合聋生自身的特点,根据自己的工作经验提出几个教育方法,为帮助聋哑学生平稳渡过青春期提供一些参考。

党建引领下的特教品牌创建实践探索——以重庆永川区特殊教育学校为例

党建引领特殊教育,既是特殊教育事业的最大特色,也是发展特殊教育事业的最大优势。重庆永川区特殊教育学校坚持党对教育工作的全面领导,贯彻落实党的教育方针,围绕“立德树人”的根本任务,以安全、德育和教学为重点,积极探索特殊教育高质量发展的路径。