用掺杂法改进碳纳米管气敏传感器的机理

碳纳米管气敏传感器在敏感性、选择性、操纵性等性能上,远胜于传统的金属氧化物膜传感器。但由于受本征碳纳米管(纯净碳纳米管)吸附能力的限制,碳纳米管气敏传感器能检测的气体种类很少。斯坦福大学的ShuPeng等人的实验发现,掺杂了B、N原子的碳纳米管第一次成功地检测出了CO和H2O分子。在详细阐述碳纳米管传感器工作机理的基础上,用半导体杂质理论和离子对吸附模型对这一最新实验结果作出理论解释。这种掺杂方法,很有可能从根本上解决碳纳米管气敏传感器检测范围小的问题。

让学生的语感在言语实践中生长

一个人语言的独立性、敏锐性以及优雅的表达直接关乎其语言素养的高低。在小学语文教学中,教师应做到无疑处有疑,培养学生语感的独立性;比较中甄别,锻炼学生语感的敏锐性;引进经典诵读,砥砺学生语感的优雅性要让学生的语感在言语实践中成长。

低吟浅诵悟理趣,教出宋诗筋骨来——以苏教版六年级上册《古诗两首》课堂教学为例

宋诗的教学要引领学生感悟宋诗的理趣,重点是引导学生通过诵读,感受古诗的韵律、节奏、音调等,体味古诗情感,把握其意境和理趣;同时通过对比,论异同,加深体会;联系已学旧诗,举一反三,领悟宋诗的理趣特征,让学生在广阔的空间里领悟宋诗的理趣,有效落实拓展,提升学生的古诗学习能力。

让阅读照亮孩子的人生——家校共享经典阅读活动的思考与实践

随着时代的发展．社会的进步．现代社会要求公民具备良好人文素养和科学素养。特别是对人的阅读理解与表达交流等多方面的能力要求较高．而现代媒体的开发与运用越来越多样．在某种程度上影响了学生的阅读兴趣与能力的提高．