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英国:采取措施促进教师的福祉与发展
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作者 袁慧(编译) 《基础教育课程》 北大核心 2019年第11期5-5,共1页
3月15日,英国教育大臣达米安·海因兹宣布将成立一个新的专家咨询小组,负责研究如何更好地支持教师和学校领导人应对工作压力,包括减轻教师的工作量、简化学校的问责制、帮助学校改善课堂行为管理等。2019年初,英国教育部就推出了... 3月15日,英国教育大臣达米安·海因兹宣布将成立一个新的专家咨询小组,负责研究如何更好地支持教师和学校领导人应对工作压力,包括减轻教师的工作量、简化学校的问责制、帮助学校改善课堂行为管理等。2019年初,英国教育部就推出了旨在招聘和留住更多教师的一整套策略,包括:创建早期职业框架;鼓励优秀教师留任的额外经济激励;简化申请成为教师的过程;帮助学校领导者减少教师的工作量;为专业发展创造更加多元的选择。 展开更多
关键词 优秀教师 英国 专家咨询 工作压力 行为管理 经济激励 专业发展 工作量
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英国:把支持教师工作作为优先事项
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作者 袁慧(编译) 《人民教育》 北大核心 2019年第7期44-44,共1页
2019年3月15日,英国教育大臣达米安·海因兹宣布将成立一个新的专家咨询小组,负责研究如何更好地支持教师和学校领导人应对工作压力,包括减轻教师过度的工作量,简化学校的问责制,帮助学校改善课堂行为管理等。
关键词 教师工作 英国教育 课堂行为管理 专家咨询 工作压力 领导人 工作量 问责制
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