《职工教育法》结构与内容的商榷

中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中,提出要“着手制定《职工教育法》……为进一步开展职工教育提供法律依据.”我愿就职工教育法的结构与内容,谈一些粗浅的看法.中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中指出,《职工教育法》应“明确规定:职工教育的地位和任务;领导管理体制和各方面的责任;职工的学习权利和师生的待遇;办学形式、经费来源和师资配备等”.这就为制定《职工教育法》,指明了具体方向.根据中央《决定》精神,我认为《职工教育法》大体可分为总则、职工教育制度、职工的学习权利和义务、教育人员。

职工教育中“文凭风”的调查和思考

近几年来职工教育工作取得了一定成绩,但出现了一股“文凭风”,使职工培训与提高企业经济效益相脱节,引起了企业领导和广大职工的强烈不满。“文凭风”把职工培训引向了歧途,如果再不纠正,企业的经济效益很难提高!“文凭风”的后果据我们对一些企业的调查,‘文凭风’对企业带来的危害,主要表现在三个方面:一是一线生产工人队伍不稳,素质普遍下降。据调查。

职工自学活动的特点

为早日实现我国社会主义现代化,广大职工群众,特别是青壮年职工以主人翁的精神,结合本职工作需要,采取多种形式开展了自学活动。目前,全国大约有一千万职工参加了自学活动,取得了显著的效果。大连市有10万职工坚持常年自学,占职工总数的10%,有的单位参加自学的职工高达20%以上,相当于这些单位在各类职工学校里学习职工人数的40%。这些自学的职工,通过日积月累的辛勤学习。

宏观职工教育改革的构想

宏观职工教育的改革要在正确思想的指导下,做好如下六个方面的工作。(一)要从整体结构上规划职工教育,实行科研,培训,生产相结合。现代科学技术的迅猛发展使科学技术在高度分化的同时,出现了综合化占主导地位的趋势。这种趋势,主要表现在各门自然科学相互结合,交叉学科层出不穷。

关于职工教育立法问题的管见

本文仅就职工教育立法的紧迫性、立法的原则以及职工教育法的结构与内容,谈谈个人的粗浅看法。一、职工教育立法的紧迫性职工教育要立法,不仅是四化建设的紧迫需要,而且也具备了一定的有利条件。从紧迫性来看:第一,职工教育立法是实现工人阶级意志的必然要求。马克思主义认为,法律的本质就是统治阶级的意志。列宁曾说过:"法律是什么?