在职护士继续教育培训中心理契约理论的应用

探讨心理契约理论在在职护士继续教育培训中应用效果。方法 选取邯郸市中心医院呼吸内科19名护士的继续教育培训学习情况作为研究对象,采取基于心理契约理论的教育培训形式作为干预措施,比较干预前后护士的培训产出、核心能力、科研行为、心理契约以及职业倦怠感的情况。结果 干预后,护士培训产出中的参加院级及以上赛事的积极性高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后护士感知到的科室以及自身未履行到的责任程度降低,护士职业倦怠水平下降,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,护士的核心能力水平整体较前提高,其中批判性思维能力、临床护理能力、教育咨询能力评分均高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后对各项观察指标进行相关性分析发现护士的工作年限、心理契约水平与护士的核心能力具有相关性(r=0.629,r=-0.618,均p<0.01)。纳入工作年限、心理契约水平构建回归方程发现,不同的工作年限以及心理契约水平对护士核心能力的影响具有统计学差异(b=2.75,t=2.95,p≤0.01;b=-31.76,t=2.85,p≤0.01)。结论 基于心理契约理论的教育培训形式可调动护士的学习积极性,改善呼吸科护士核心能力和心理契约水平,缓解职业倦怠。

中西医结合配合食疗治疗老年人缺铁性贫血护理干预效果的观察

目的:探讨老年人缺铁性贫血中西医结合配合食疗治疗中护理干预的效果。方法:选取2008年8月-2011年12月在笔者所在医院由于慢性病反复住院且贫血诊断明确的老年缺铁性贫血患者,随机分为A、B两组。A组采用富马酸亚铁0.1,3次/d,维生素C0.1,3次/d,以利吸收,中药为人参归脾丸9g,2次/d,同时配合桂圆蛋方(干桂圆肉6g,鸡蛋2个,1次/d)食疗,疗程均为2周;B组在此基础上予以护理干预,如心理护理、治疗护理、生活指导等,对两组的住院天数、治疗前后Hb、RBC的变化、患者的依从性进行比较。结果:A、B两组治疗前RBC、Hb比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后两组RBC、Hb比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:在中西医结合配合食疗治疗老年人缺铁性贫血中,可从心理、饮食、健康指导等方面进行护理干预,提高治疗效果与患者的满意度及依从性。

以PIC窗为切点序贯撤机治疗重症肺炎合并呼吸衰竭的护理

目的:探讨重症肺炎并严重呼吸衰竭患者以PIC窗为切点有创、无创序贯机械通气撤机研究中的规范化护理。方法:选择40例重症肺炎并严重呼吸衰竭患者,随机分为以PIC窗为切点有创、无创序贯撤机组和有创通气传统撤机对照组。通过精心护理和严密观察病情变化,促使PIC窗及早出现和及早发现PIC窗,从而在PIC窗出现后根据医嘱进行分组治疗。结果:治疗组总机械通气时间、住RICU时间等较对照组明显缩短(P<0.05),治疗组VAP发生率较对照组明显降低(P<0.05)。结论:以PIC窗为切点行有创无创序贯机械通气治疗重症肺炎并严重呼吸衰竭能明显缩短机械通气时间等,这其中规范化护理,重视呼吸机使用中的观察和护理,实施适当的护理措施对重症肺炎的治疗和疾病的转归起促进作用。

肺癌患者家属的需求及健康教育

目的:通过调查了解肺癌患者家属的需求,以此为依据进行针对性健康教育。方法采用自制的"肺癌患者家属需求调查问卷"对60例肺癌住院患者家属进行调查。结果:以调查结果为依据,确定健康教育的内容、目标,运用个别交谈、集中培训及患者家属现身说法等方式对患者家属进行疾病相关知识等指导,取得良好效果。结论:针对肺癌患者家属的需求对其进行健康教育,提高患者及家属对医疗护理质量的满意度,同时促使护士不断学习、提高业务素质和健康教育能力,强化护理质量。

CT引导下肺穿刺活检致患者呼吸骤停1例的救治与护理

CT引导下经皮肺穿刺活检是一种经CT扫描定位、引导、穿刺进针到达靶区并进行活检,为进行病理诊断获得组织的技术,是对肺部肿块进行诊断和鉴别诊断的重要手段之一。

铁剂配合食疗治疗幼儿缺铁性贫血的临床观察

目的:观察食疗干预对小儿缺铁性贫血的治疗效果。方法:将100例贫血患儿随机分为治疗组与对照组各50例,对照组采用传统铁剂(右旋糖酐铁口服液)治疗,治疗组采用传统铁剂(同对照组)配合小儿桂圆蛋方食疗,疗程均为1个月。观察比较两组治疗前后Hb、RBC、HCT的变化,比较两组贫血的改善程度。结果:治疗组较对照组患者各项指标均有明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:铁剂配合食疗治疗小儿缺铁性贫血临床治疗效果明显,较单纯铁剂治疗为优。

家庭用无创呼吸机治疗COPD患者的健康教育

近年来随着多种功能完善、同步性能好、携带方便且价格便宜的家庭无创呼吸机的出现,使更多COPD患者能在家里进行机械通气治疗,减轻了家庭的经济负担,由于患者及其家属缺乏相关的护理经验及知识出现了很多问题,严重影响了患者的治疗效果。因此对患者及家属进行相关的健康教育尤为必要。