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浅谈信息技术在初中地理教学中的应用
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作者 袁敏丹 《中学政史地(教学指导)》 2016年第3期67-68,共2页
在新课改下,运用信息技术开展地理教学已经成为教学改革趋势。信息技术以其灵活性、多变性改变了传统地理课堂教学,成为地理教学辅助手段。本文从信息技术的应用意义出发,分析信息技术的应用要点,并提出有效的应用方法,以提高地理... 在新课改下,运用信息技术开展地理教学已经成为教学改革趋势。信息技术以其灵活性、多变性改变了传统地理课堂教学,成为地理教学辅助手段。本文从信息技术的应用意义出发,分析信息技术的应用要点,并提出有效的应用方法,以提高地理教学效果。 展开更多
关键词 信息技术 地理教学 应用 初中 地理课堂教学 教学改革 教学效果
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辩证思维能力在农村初中地理教学中的培养 被引量:1
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作者 袁敏丹 《新智慧》 2019年第11期128-128,共1页
辩证思维能力是一种辩证思考问题的能力,是学生学好地理这门学科必不可少的素质。随着时代的发展和科技的进步,教师要注重在农村地理教学过程中培养初中生的辩证思维能力,引导学生树立正确的价值观,促进学生综合学习素养的发展。辩证思... 辩证思维能力是一种辩证思考问题的能力,是学生学好地理这门学科必不可少的素质。随着时代的发展和科技的进步,教师要注重在农村地理教学过程中培养初中生的辩证思维能力,引导学生树立正确的价值观,促进学生综合学习素养的发展。辩证思维是科学化的思维方法,与初中地理学科的特征密切相关,可以为学生理解和解决地理问题提供必要的支持。所以,作为新时期的农村初中地理教师,我们要将培养学生辩证思维能力作为一项重要的教学任务,并引入各种有价值的文化活动,在实际教学中积极思考如何提高学生的辩证思维水平。 展开更多
关键词 辩证思维能力 农村初中 地理教学
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