对土壤中六价铬检测能力验证计划报告的研读和探讨

笔者研读了IERM T22-30《土壤中六价铬检测》能力验证计划报告[1],通过本次能力验证计划了解该领域相关实验室的检测能力,帮助相关实验室发现土壤中六价铬检测中可能存在的问题,从而提高检测数据的有效性、可比性。因为土壤中六价铬是一个程序定义量,需要由多家实验室协作定值。土壤六价铬国家标准物质正是提高实验室该项目分析准确性的重要保证。《土壤和沉积物六价铬的测定碱溶液提取-火焰原子吸收分光光度法》(HJ 1082-2019)[2]在试样的制备上有一些需要注意的细节问题,通过细节改进能使分析结果更接近真值。期待各大实验室在土壤六价铬国家标准物质准确测定的基础上,建立检出限更低、效率更高,更适合大批量、低含量样品检测的方法。

PBL教学法在小学科学教学中的应用

PBL教学法是一种以学生的学习为主体,让学生通过自主探究和合作学习来实现学习的目标,提高学习效果的教学方法。PBL教学法在小学科学教学中的应用是符合课程标准内容的,并且也和新时代下社会对人才的需求相统一。因此,在小学科学教学的过程中该怎样运用PBL教学法,是现阶段小学科学教师需要重点分析和研究的内容。

利用科学类APP支持小学科学课外观察学习的探究

21世纪是教育变革的开始,一部分传统的教学模式逐渐被淘汰,"互联网+教育"的理念更是21世纪教育变革的里程碑。小学科学是一门开放式的教育学科,课室里的理论或实验教学,课室外的观察学习,都是科学课的教学方式,而现在还可以通过网络获取资源,其中科学类的APP更是丰富了小学科学教学方式,使得学生更加容易和有效地学习科学。本文就利用科学类APP支持小学生科学课外出观察学习进行探究,通过课前、课中、课后如何利用科学类APP,让科学走进学生的日常生活,让学生能够更加积极地学习科学知识。

STEM理念下的小学低年级科学课教学研究

STEM是基于项目的教学,要求学生能够联系生活中的任务,设计好学习活动和情境,使其在较长时间内开展探究性学习,构建自身专业知识,提升解决问题的能力。在小学科学教学中,教师对STEM教育有着强烈需求,但也有很多顾虑,如,如何处理STEM课程与科学知识间的关系,STEM课程与传统课堂形式有何区别等等。STEM课程发源于科学课。

快速密闭催化消解法测定水样中CODcr实际应用的研究

针对现阶段各级环保主管部门执行的水污染物排放标准,CODcr排放浓度大多要求在≤350mg/L范围内,提出新的快速密闭催化消解法测定于相应浓度的样品,适应实际应用。对国家环保部标准样品进行了测定,检测结果均在其标准值不确定度范围内,其相对标准偏差在1.27%~5.12%(n=6)范围内;实际样品的加标回收率在97.5%~103.5%之间,说明该方法具有较高的精密度和准确度。运用该法可减少使用的试剂种类和用量,降低重铬酸钾试剂造成的铬污染,对实际工作有一定应用价值。

“互联网+”时代的科学课堂的小组合作探究

随着＂互联网＋＂时代的到来,学校每人手拿一台平板电脑或ipad,却不知如何用于学习,反而使学生缺少了交流,本文主要探讨如何在教学中将小组合作与＂互联网＂相结合,其中利用科学微课、＂作业100分＂网络平台、小组合作讲课等方法,让其在科学课堂中推进学生的探究学习[1],最终达到为学生创设一个立体的学习环境与合作氛围的效果,提高他们的科学素养。

护士主导下的家属支持干预对提高慢性肾脏病患者自我管理能力及肾功能的价值研究

目的:探讨护士主导下的家属支持干预对提高慢性肾脏病患者自我管理能力及肾功能的价值。方法:2017年1月-2019年10月收治慢性肾脏病患者86例,随机分为两组,各43例。对照组提供常规护理;观察组在常规护理基础上提供护士主导下家属支持干预护理。比较两组患者自我管理能力及肾功能指标水平。结果:观察组干预后自我管理能力各项评分及肾功能各项指标水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在慢性肾脏病患者治疗中应用护士主导下的家属支持干预,有助于提高患者自我管理能力,改善肾功能指标水平。

高脂血症性胰腺炎急性期临床特征分析及不同评分系统对疾病严重程度的预测价值

目的:分析不同类型胰腺炎患者急性期临床发病特点及探讨不同评分系统对疾病进展的预测价值。方法:研究对象为2023年1月-2023年10月东莞市松山湖中心医院诊治的206例胰腺炎患者,按病因分为高脂血症性胰腺炎组121例(HTG-AP组)与非高脂血症性胰腺炎组85例(NHTG-AP组),比较两组急性期的临床特点,并采用多因素logistic回归分析比较不同评分系统对胰腺炎疾病进展预测价值。结果:两组以轻症胰腺炎为主,高脂血症性急性胰腺炎患者CRP、TG/HDL、LDL/HDL较非高脂血症性胰腺炎患者高,总胆红素、AST、甲状腺素低,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。BISAP评分、改良Marshall评分可在疾病早期预测胰腺炎进展(P<0.05)。结论:高脂血症急性胰腺炎疾病年轻化,易复发,两组对比,高脂血症性胰腺炎炎症反应较非高脂血症性胰腺炎高,甲状腺素较非高脂血症性胰腺炎降低,疾病早期可应用BISAP评分、改良Marshall评分预测急性胰腺炎进展。