幼儿“进餐”礼仪养成教育

在中国传统文化当中,餐桌礼仪是非常重要的。而要掌握良好的餐桌礼仪,就需要从小进行培养。这离不开家长对于孩子的家庭进餐礼仪培养以及幼儿教师对于幼儿的有效引导,通过家庭教育和学校教育让幼儿掌握良好的进餐礼仪从而有效地促进幼儿的健康发展与成长。因此,在当前的幼儿教育当中,教师就需要重视对幼儿进餐礼仪的养成教育,帮助幼儿掌握良好的进餐习惯,让好的习惯能够对幼儿未来的发展起到促进作用。本文就针对这一话题展开讨论。

中班幼儿阅读兴趣培养的策略探究

3-6岁是阅读能力发展的关键期,适宜的阅读活动不仅能使幼儿积累前识字和前书写经验,获得初步的阅读能力,而且可以促进幼儿在认知、情绪情感、社会交往、个性等方面的发展。可见,阅读活动对于促进幼儿的全面发展有重要的教育价值。因此,本文通过观察法、访谈法、文献法等研究方法,分析幼儿阅读兴趣的现状,发现影响幼儿阅读兴趣的因素有家长的阅读观念、指导策略、幼儿的阅读习惯、阅读方法以及教师的指导策略等。最后,本文尝试提出相关的教育策略如下:创设良好的阅读环境,加强阅读指导;选择符合孩子年龄段的读本;采用多元化的教学方法;开展灵活多样的活动;树立榜样,营造良好的家庭阅读氛围等。