关于自由体位待产在产程中的作用

目的:研究自由体位待产与传统体位待产对产妇在产程中的影响。方法:选取2013年在本院住院经阴道分娩试产的初产妇2000例,采用随机分组将其分为观察组和对照组,每组1000例。观察组产妇在第一产程采用自由体位待产,对照组产妇采取传统床上卧位体位待产,两组均在宫口开全进入第二产程后,回到产床取膀胱截石位直至娩出胎儿。结果:观察组在第一产程和总产程的进展时间,产妇剖宫产率、产后出血量和新生儿窒息率均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:产妇在第一产程中应用自由体位待产,能够明显缩短产程进展时间,降低剖宫产率,减少产后出血量,降低胎儿窘迫症发生率。在提高自然分娩率方面有积极作用。

导乐陪伴分娩对于整个产程起到的作用

随着社会的发展,科学技术的提高,以及现代医学模式的转变,生育健康也越来越受到重视,人们对待生育健康的要求也越来越高。这就要求医疗人员在产科服务中提高对孕产妇的各种心理生理护理,也就是要以"产妇为中心"。积极推广导乐陪伴分娩,减少医疗干预,支持自然分娩,降低剖宫产率。我院产科为给孕产妇提供更优质的服务,使孕妇能够安全地通过分娩,由助产士在产程活跃期开始实行"一对一"导乐陪产的责任制助产服务模式。同时观察了导乐陪产在缩短产程、减少产后出血及新生儿窒息等各个方面所起到的作用。

产科护理安全隐患及防范对策

产科是医院高风险科室之一,事故发生率高,作为临床医务人员应努力消除医疗安全隐患,提高医疗质量,切实保障患者的就医安全,防范医疗事故的发生。因此,针对产科特点,盯住高危因素,加强产程和新生儿管理,是预防护理风险和避免产科护理纠纷发生的重要措施。

腹腔镜治疗女性不孕症护理对策

受孕是一个复杂的生理过程，据调查，不孕属女性因素占60％，因此女性不孕症是妇科常见病之一，约占育龄妇女的10％。本院利用腹腔镜对2007年12月-2011年12月收治的207例不孕症妇女进行检查及手术治疗，取得满意效果，现报告如下。

拉玛泽减痛分娩法对分娩的影响

目的:观察拉玛泽减痛分娩法对分娩的影响,促进自然分娩,提高自然分娩率。方法:选择在2010年8月-2011年2月的产妇中,随机抽取120例产妇为观察组。在产程中指导应用拉玛泽减痛分娩法,同时抽取120例住院分娩的产妇为对照组。结果:实验组有效镇痛及顺产率明显高于对照组,两组差异存在显著性。结论:拉玛泽减痛分娩法能减轻病人痛苦,提高自然分娩率。

卵巢透明细胞癌21例临床病理分析

目的:探讨卵巢透明细胞癌的临床及病理特点。方法:回顾性分析21例卵巢透明细胞癌患者的临床、病理特点、治疗和预后情况。结果:术中发现有腹水且多脏器浸润。病理表现特征性的透明细胞和鞋钉细胞。免疫组化CK(+)14例,leu M1(+)5例,甲胎蛋白(+)2例,Vimentin均阴性。Ⅰ～Ⅱ期7例,2年及5年生存率为85.7%及57.1%,Ⅲ～Ⅳ期14例,2年及5年生存率则为57.1%及28.6%(P<0.05),总的5年生存率为38.1%。结论:卵巢透明细胞癌预后不良,手术和化疗为主要治疗方式,放疗可以延长生存期。Ⅲ～Ⅳ期患者较Ⅰ～Ⅱ期预后更差。

产科护士对有传染性疾病的产妇的防护

由于当前产科护理工作的内容和范畴扩展很广,所以将妇产科临床护理工作中存在的高危因素及护理人员自我防护的环节进行总结分析,提出高度重视防护工作制度,严格执行安全防护措施,加强防护教育和培训,养成良好的生活习惯,可以减少和避免不必要的职业危害与损伤.

大学生作弊顽症透视及对策探究

针对大学生考试作弊的这一顽症及对大学生的消极影响,分析大学生作弊的种种原因,探究遏制大学生作弊的对策。

高校年级管理模式改革探索

年级管理是高校进行教育管理活动的基本单位。在我国高等教育快速发展的今天，高校原有的机械性教育管理模式已经不适应教育发展的要求。因此，打破“以教师为中心”的传统管理模式，树立“以学生为中心”的人本思想，探索管理模式的创新，充分发挥年级管理的功能，具有十分重要的意义。具体地说，就是要使辅导员用较少的精力达到最大的管理效果，实现由“事必躬亲”向不必“事必躬亲”的转变。

孕期健康教育干预对降低剖宫产率的影响研究

目的:探讨孕期健康教育干预对降低剖宫产率的影响。方法:随机抽取500例早孕或中孕孕妇作为观察组,进行分娩相关知识讲座及行为指导,随机抽取500例未接受健康教育的住院孕妇作为对照组,调查二者的剖宫产率。结果:实验组剖宫产率43%,对照组剖宫产率70%。结论:对比两组分娩方式,对孕期进行有关分娩知识及减痛技巧的健康讲座干预后,可提高孕妇及家属对分娩相关知识的了解,改变孕妇畏惧自然分娩的心理,有效帮助孕妇进行正确的选择分娩方式,有效降低因社会因素导致的剖宫产,从而显著降低了剖宫产率。

20例重症产后出血病人的急救护理

重症产后出血是导致产妇子宫切除的重要原因,又是导致产妇死亡的主要原因,居我国产妇死亡原因之首。如何及时、有效处理重症产后出血,降低子宫切除率及产妇死亡率,减轻其家庭痛苦及社会负担,是产科医务人员共同关注及研究多年的课题。重症产后出血可迅速导致产妇发生失血性休克,危及产妇生命,其成功救治受救治条件、救治人员的业务能力等多方面因素的影响,难度大,尤其对于缺乏救治及输血条件的偏远山区医院更是如此。本文总结2006—2011年我科收治的20例重症产后出血病人（出血量〉2000rrd）的救治过程，现将护理体会介绍如下。

高师学生听说教学能力训练初探

高师学生听说教学能力训练初探重庆师范高等专科学校袁昌玉现代社会对语文学科提出了新的更高的要求：培养现代社会需要的人才，既要使之会读会写，还要使之会听会说；培养和提高读写听说四种能力，是语文教学必须完成的任务。然而，由于重读写轻听说的传统教学观念的影响...

论作文教学中创新思维的培养

创新教育是素质教育的灵魂,是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向。而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容。创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行,本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法。

新概念极地海洋平台设计

海洋平台是海上石油开采的主要装备,相关的理论与技术已经日趋成熟,但是在某些极端环境下,仍不能很好地满足海洋石油的安全与经济性的开发需求。由于长年冰冻,尽管极地海底蕴藏着丰富的石油资源,资源开发仍然受限。因此,设计一类具备抗寒能力、抗冰载荷能力、抗风浪能力的新型海洋平台具有重大意义。本文基于Spar平台、张力腿平台,提出一种新概念"I-bolt平台",该平台利用特殊的破冰设计和分离式的主体结构,得到适应极区环境、抵抗浮冰的良好性能。

如何有效地培养中学生语文自学能力

如何有效地培养中学生语文自学能力袁昌玉无庸赘言，培养学生语文自学能力的现实意义乃至深远意义，都早已成为语文教育工作者的共识．然而，在语文教育实践中，培养语文能力的收效依然甚微，这种主观认识与实际效果之间形成的强烈反差，确实值得深思。因此，对于培养学生...

要加强初中语文课的识字教学

要加强初中语文课的识字教学重庆师专袁昌玉近几年，笔者带学生参加教育实习，深感中学生错读字音、误解字义、写错别字的情况相当严重。究其原因，一是有些教师认为识字是小学的事，对正音正字训练不够重视，尽管教者讲得津津有味，头头是道，学生却如雾里看花，雪中观景...

抓住特点 教好诗歌

抓住特点教好诗歌袁昌玉诗歌教学，是中学语文教学的重要内容之一，可是就目前的教学实践看，诗歌教学仍是一大难点。尤其是新诗，有的教师认为学生一看就“懂”，没啥可教的，于是出现以读代教的情况。有的教师用教记叙文、议论文的方法，给诗分段，归纳段意，概括中心，...

“师范生听说教学能力培养”实验总结

从1991年秋季开始,我们语文中教法组在教材教法课中,进行了以“培养师范生听说教学能力”为主要目标的教学改革实验,效果显著。 一、实验课题的提出 始于本世纪70年代的语文教学改革,有效地推动了听说教学。1986年《全日制中学语文教学大纲》和1993年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称新大纲)

试谈高师语文教学法教学的方法

高师语文教学法是一门综合性的应用理论学科,它不仅要使学生掌握一定的教学理论知识,更要使学生能将所学理论知识转化为实际教学能力。为探索提高教学质量的途径,建立教学新模式,实现培养合格中学语文教师的目标。近几年来,我积极进行教学方法改革的尝试,取得了一定的成效。 一、五种方法 1.自学 即把本由教师讲的教材内容变为让学生自学。这样做,一是我相信中文系的高年级学生已经具有读懂一般理论文字的水平;二是高师生将来作为一名语文教师,必须具有指导学生自学的能力,通过自学,可结合自学实践学得指导的方法。

探讨助产士门诊对促进自然分娩的影响

就当前助产士门诊对产妇自然分娩的促进作用进行观点的阐释和分析。方法:筛选2019.7~2021.7期间进入我院进行分娩的100例产妇,采取随机分组的方式将所有入选的产妇分成普通组和观察组,每组均有50例产妇。在产妇分娩的过程中,对于普通组产妇,采取的一般常规产前检查方案,而在观察组产妇的支持上,除了进行一般常规检查外,还未患者提供助产士门诊服务。通过两种不同的服务模式提供,针对两组产妇在经过不同服务模式后的分娩方式筛选以及自然分娩结果进行比对。结果:通过为普通组以及观察组产妇提供不同的产前检查和服务模式,相较于普通组产妇而言,观察组产妇有更高的自然分娩方式选择概率,而且产妇采取自然分娩的顺产率更高。通过两组患者的结果比对,统计学差异十分显著,P<0.05。结论:在为产妇提供产前检查服务的过程中,引入助产士门诊,能够确保产妇有更高的自然分娩概率。