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我们终将成为社会人
被引量:
1
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作者
尘衣(策划)
李志艳(
执行
)
袁春龙
(
执行
)
《高中生(高考)》
2020年第9期28-29,共2页
虽然身为高中生,但我们其实有很多的社会属性。不管现在是什么身份,我们终将成为社会的一分子。湖南省中小学心理健康与生涯教育专业委员会把深藏于大学学术殿堂的心理学应用到中小学课堂,优化学生的心理品质,促进学生主动发展,在中小...
虽然身为高中生,但我们其实有很多的社会属性。不管现在是什么身份,我们终将成为社会的一分子。湖南省中小学心理健康与生涯教育专业委员会把深藏于大学学术殿堂的心理学应用到中小学课堂,优化学生的心理品质,促进学生主动发展,在中小学生健康心理建构方面做出了重要努力,产生了积极的影响,也起到了良好的作用。
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关键词
学生主动发展
生涯教育
中小学课堂
心理学应用
心理建构
学术殿堂
心理品质
中小学生
原文传递
题名
我们终将成为社会人
被引量:
1
1
作者
尘衣(策划)
李志艳(
执行
)
袁春龙
(
执行
)
机构
不详
出处
《高中生(高考)》
2020年第9期28-29,共2页
文摘
虽然身为高中生,但我们其实有很多的社会属性。不管现在是什么身份,我们终将成为社会的一分子。湖南省中小学心理健康与生涯教育专业委员会把深藏于大学学术殿堂的心理学应用到中小学课堂,优化学生的心理品质,促进学生主动发展,在中小学生健康心理建构方面做出了重要努力,产生了积极的影响,也起到了良好的作用。
关键词
学生主动发展
生涯教育
中小学课堂
心理学应用
心理建构
学术殿堂
心理品质
中小学生
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我们终将成为社会人
尘衣(策划)
李志艳(
执行
)
袁春龙
(
执行
)
《高中生(高考)》
2020
1
原文传递
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