试论游泳流体阻力平緩区效应

游泳时,流体阻力随游速增加而增长过程中,在某种速度范围内会出现阻力增长缓慢的平缓区。平缓区出现的迟早与运动员的体型和卧水姿势密切相关。本文通过大量的实验数据,提出利用平缓区效应的模式参数表,具有理论价值和实践意义。可供爬泳运动员设计最佳技术、战术方案和专项速度耐力训练参考。

爬泳打腿频率的实验研究

爬泳是历史最悠久的游泳比赛项目,由于它在水中游进时所受的阻力较小,动作结构协调,游进速度较均匀,是当代竞技游泳中最快的一种姿式,在竞赛中占有重要的地位,人们普遍认为它是竞技游泳的基本项目,是衡量一个国家游泳技术水平高低的标志。因此,多年来许多体育科研工作者对寻求最合理的爬泳技术进行了多学科的研究。爬泳技术中,臂、腿动作配合的方式是长期争论的问题。由于运动员的身体素质和技术特点各有不同,臂、腿动作配合在双臂各划一次水时,有的打腿两次、四次或六次不等。

苏联运动生物力学实验课的内容和方法

一、运动生物力学教学中实验课的地位运动生物力学的教学在苏联已有50年的历史,不论在教材建设和实验课的实验作业方面都积累了较为完整的理论知识和实践经验。目前我国体育院系普遍把运动生物力学列为必修课程。因此,介绍国外有关运动生物力学教学实践的经验,对促进我国本课程的发展是有现实意义的。运动生物力学研究,主要是对人体运动中的各种力学参数进行定量分析。因此。

苏联运动生物力学的发展趋势

七十年代开始,苏联已将运动生物力学引向解决运动训练中的问题,使它不仅研究各项运动技术原理,同时也研究发展身体运动素质的生物力学特征,作为评价身体素质发展水平的指标和方法,为高级运动员在发展专项身体素质训练时提供科学的理论依据。这样便开拓了运动生物力学研究的新领域,使生物力学更接近于体育运动实践,为充实运动训练学的理论作出应有的贡献。随着科学技术日新月异的发展,苏联学者提出,要使运动生物力学科学现代化,当务之急是: 1.要使研究方法、手段现代化,充分利用现代科学技术的成就来研究人体运动过程的客观规律。如电视录象、高速摄影、三维动力分析及电子计算机模拟等技术。

对我院体育系新生百米跑速度能力的研究

一、内容摘要本研究采用光电分段计时的研究方法,测量体育系新生100M跑的各段时间。样本90。通过对所收集数据分析、研究,结果表明加速能力、最大速度、速度耐力三者均与百米成绩密切相关。我们把结果中最大速度、速度耐力、后程下降曲线与同一年龄较优秀运动员作比较后,本文认为,体育系新生优先发展速度耐力对提高百米成绩更有利。另在样本中选出后程下降率临界值为93.7%的33个样本、推导出百米成绩Y与最大速度段时间X2的回归方程:Y=1.573+9.915X2±0.372。通过此方程。

苏联运动生物力学的发展和动向

在古代人们对生物体的运动就发生了兴趣,早在公元前古希腊的哲学家和自然科学家阿里斯多德(公元前384—322年)就注意在生活经验中观察人和动物运动的力学问题。意大利著名的医生,解剖学家加伦(公元131—201年)通过实验证明:来自大脑的运动冲动沿神经传导至肌肉,使肌肉产生收缩而引起关节的运动。他确定了肌紧张度和关于对抗肌的观念。

《体育锻炼标准》评分方法的研究

一、研究的目的意义我国现行的“国家体育锻炼标准”对推动群众性体育运动起了良好的作用,随着群众性体育运动的深入发展,各种体育制度也要相应的改进。为了推动各级学校群众体育工作的开展,建立一种先进的体育制度,对调动青少年自觉积极地经常从事各种体育活动,更有效地增强学生的体质,具有非常重要的意义。

广东省普通高校体育理论课的改革实践与研究

在高校体育教学中，使学生掌握锻炼身体的科学理论和方法具有重要意义。广东高校采用统编教材、统一考核标准的办法，有效地促进了体育理论课教学改革。7年的改革实践，经三次修订教材．使我省高校体育理论教学走上正轨。教师普遍重视体育理论知识的学习和研究，教学质量不断提高，使学生重视体育基本理论知识的学习，提高体育文化修养。

论体育教育专业中运动生物力学的地位

运动生物力学是定量描述人体位移运动的科学。它反映了现代体育科学的进步,是教练员对高水平运动员的动作进行技术诊断的必要手段,也是体育教师使学生形成正确的运动活动技能。掌握运动技术原理不可缺少的专业基础理论知识。为培养具有现代体育科学知识的体育教师和科研人才,运动生物力学应列为体育教育专业的必修课程。

普及背越式跳高的好器材——弹网垫

运动技术的发展和运动成绩的提高与运动器材的改革有密切的关系。海绵垫的应用,在60年代出现了新的跳高姿式——背越式。由于它的动作技术相对不那么复杂,对初学者容易提高运动成绩,在动作结构上有利于发挥助跑速度使身体向上腾起,并能较合理地越过横杆,所以它很快就被人们所重视。近年来背越式的优势仍在继续发展,不断地刷新了跳高的世界纪录。跳高是广大青少年所喜爱的运动项目之一,背越式的优美过杆姿势更令人为之神往。

平均数的计算方法(续)

平均数和标准差的应用平均数和标准差是从样本的原始材料统计出来的数量,称为样本统计量。平均数是最常用的指标,它概括地表现出总体某项标志值的平均情况,是样本的代表。用平均数可直接比较不同地区或学校年龄、性别相同学生体质的差异。例如在同一时期抽样测验对学校体育工作重视程度不同的两个地区14岁男生60米跑的成绩。

“六运会”女垒决赛投手投球动作的运动学分析

1987年9月,第六届全运会女子垒球在广州决赛期间,我们拍摄了部分投手的投球动作,计有14名投手的48个动作,选其中11名投手,每名投手选一个动作进行运动学分析。所选运动员均为国内的一流好手,所选动作投出的球均为好球。收集、研究这些资料,以寻找合理的动作模式,为以后的动作模拟、仿真提供客观资料,有助于改进提高投球技术。

赵明投枪最后用力技术的运动生物力学分析

赵明,男,1963年11月出生,身高1.77米。从1980年开始进行有系统的标枪训练4年,成绩从45米提高到84.38米,成为我国第三个突破80米大关的运动员。本文试图对其投枪最后用力技术进行运动生物力学分析,希望能揭示其运动技术特点。一、研究方法用Photo-Sonic16mm摄影机以100格/秒速度从侧面(运动员投掷右侧)拍摄其投枪的动作。用BR-2三维测力台与微机相连记录最后用力时左脚三维支撑反作用力变化情况及现场处理打印出有关力学数据。在JJT-23J台式投影仪上读出照片中有关关节点的数据。所有数据均在SHAPR-731微机上进行处理。动力测试在本院田径场上进行。研究分两个阶段,

唐如泉背越式跳高助跑起跳技术分析

唐如泉现年20岁(1965年1月19日生),身高1.80米,体重62公斤。1981年9月进入汕头地区体校,1982年9月考入广州体院运动系。84年5月在全国青年田径冠军赛上以2.10米的成绩名列第一;同年7月南京中日青年田径对抗赛中又以2.12米夺冠;接着8月在上海国际青年田径锦标赛上再次以2.15米的成绩独占鳌头,并被评为最佳运动员。

平均数的计算方法和应用

一个学校要知道各年级学生的身体发育或身体素质发展水平,不能只靠表面观察和主观估计,而应当对一定数量学生进行抽样调查研究,在掌握统计数值的基础上进行分析,才能作出科学的判断。在学校体育、卫生工作中,对同年龄、同性别学生的身体发育情况(如身高、体重、胸围、肺活量等测量指标)和身体素质发展水平(速度、力量、耐力、灵敏性等项目的测试成绩),体育课成绩考核的评分标准等。

怎样测定学生的身体形态、机能和身体素质

一、体质调查研究的目的意义学校体育是全面贯彻党的教育方针的重要方面,是学校教育工作的重要组成部分。其主要任务之一,就是要增强学生的体质。体育工作要做到有效地增强学生的体质,就必须研究青少年学生的身体形态、机能和素质的发展情况,从学生体质的实际出发来组织教学和训练。一个地区、一个学校体育工作的成绩如何,不能只看培养了几个运动尖子,在比赛中夺得了多少冠军,而更重要的是必须看大多数学生的身体形态、机能和身体素质的发展水平。

学校体育的科学研究

体育有悠久的历史,它随着人类社会的发展而发展,并且是以社会经济和文教科技的进步为共基础的。实践证明,现代休育运动的高速发展,越来越依靠科学研究的指导和促进作用,依靠体育科研成果在教学训练中的推广应用。当前,随着教育工作着重点向现代化建设转移,要求学校体育方面也要结合实际广泛开展科学研究,借以建设新型教学体制,不断提高教学质量,保证有效地增强学生的体质。这对于迅速改变学校体育工作面貌,对于从小打好学生的体育基础,为国家培养优秀的体育后备人才,使之适应四个现代化的需要,无疑都有重大的意义。

中学体育课成绩考核办法的探讨

体育是整个教育的组成部分。在体育教学中不化要增强学生的体质,而且要使学生掌握必需的体育知识和技能。体育是整个文化的组成部分,但它又与数理化等其它文化课有所不同。学校是否完成体育教学的任务,不仅要看学生掌握从事体育活动的知识和技能,而且要看是否增强了学生的体质。因为学校体育除配合对学生进行教育和教养的任务外,其根本任务是要增强学生的体质。“发展体育运动,增强人民体质”同样是学校体育工作的指导方针。考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法。学校体育成绩的考核办法,不仅要能检查学生掌握体育知识和技能的情况,更重要的是要能促使学生经常地从事各种体育活动,养成自觉地锻炼身体的良好习惯,才能达到增强体质的目的。目前虽然有全国统一的体育教学大纲和教材,其中规定了考核的项目和标准,但由于我国幅员辽阔。

怎样预防投弹时肌肉损伤和骨折

投弹是军事体育的重要内容,也是“国家体育锻炼标准”的必测项目之一。不论在大、中、小学的体育教材中,还是工矿,农村的群众性体育和民兵训练中,都有投掷手榴弹这个项目。投掷是一个本能的动作。我们的祖先从猿进化到人的时候,最早使用工具的动作,就是用手投掷石块或木棒来进行自卫和猎取野兽充饥。当幼儿能坐起来的时候,也就能做简单的投掷动作。这种出自本能的简单动作,任何人都会做,但不一定都掌握了正确的投掷技术。投弹作为一种体育运动项目,要投得远,投得准,要在投弹时防止机体损伤,就有必须要研究和掌握最合理的投弹技术。