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一年级下册《识字3》教学设计与点评
1
作者
夏国兵(设计)
袁晓峰(点评)
《小学语文》
2009年第1期22-23,共2页
[教材简析] 《识字3》是人教版课标实验教材小学一年级语文下册第三单元的第一篇课文。它以对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子节奏整齐,韵律优美,语言精练,读起来琅琅上口,有利于培养学生语感,积累词汇。
关键词
《识字3》
一年级下册
教学设计
小学一年级
教材简析
实验教材
人教版
大自然
下载PDF
职称材料
一年级下册《识字6》教学设计与点评
2
作者
李珊(设计)
袁晓峰(点评)
《小学语文》
2009年第1期24-25,共2页
【教材简析】 《识字6》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第六单元的一篇独立识字课。它采用数量词识字的编排,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事...
【教材简析】 《识字6》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第六单元的一篇独立识字课。它采用数量词识字的编排,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。
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关键词
《识字6》
一年级下册
教学设计
义务教育课程标准
实验教科书
数量词
教材简析
美好生活
下载PDF
职称材料
题名
一年级下册《识字3》教学设计与点评
1
作者
夏国兵(设计)
袁晓峰(点评)
机构
广东省深圳市南山区后海小学
出处
《小学语文》
2009年第1期22-23,共2页
文摘
[教材简析] 《识字3》是人教版课标实验教材小学一年级语文下册第三单元的第一篇课文。它以对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子节奏整齐,韵律优美,语言精练,读起来琅琅上口,有利于培养学生语感,积累词汇。
关键词
《识字3》
一年级下册
教学设计
小学一年级
教材简析
实验教材
人教版
大自然
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
一年级下册《识字6》教学设计与点评
2
作者
李珊(设计)
袁晓峰(点评)
机构
广东省深圳市南山区后海小学
出处
《小学语文》
2009年第1期24-25,共2页
文摘
【教材简析】 《识字6》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第六单元的一篇独立识字课。它采用数量词识字的编排,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。
关键词
《识字6》
一年级下册
教学设计
义务教育课程标准
实验教科书
数量词
教材简析
美好生活
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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一年级下册《识字3》教学设计与点评
夏国兵(设计)
袁晓峰(点评)
《小学语文》
2009
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职称材料
2
一年级下册《识字6》教学设计与点评
李珊(设计)
袁晓峰(点评)
《小学语文》
2009
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