广告写作与合作原则的违背

本文回顾了Grice的合作原则,指出广告语言中存在两种广告主故意违反合作原则的事实。其中一种广告具有欺诈性质,不具有探讨价值。,在本文中,笔者只探讨了另外一种受众能觉察出广告主故意违反合作原则从而产生会话含义的广告,举例并分析了广告写作违反合作原则的几种情况,正是由于制作广告时对合作原则的背离,才使得广告的语言变得更加活泼生动,更加容易达到AIDA效果。

合作学习法在高中英语四种课型中的应用

随着教育改革的逐渐深入,合作学习法已成为提高中学生综合素质的重要途径。它是以学生为中心,以情景为支撑,以任务为主线,以合作为主要学习原则的学习方法。国内外很多研究表明,合作学习强调学生在各个教学要素中以及学生的知识建构中的互动作用,它在改善课堂气氛、大面积提高学生成绩、促进学生良好的社会化进程等方面实效显著。本文在有关合作学习理论的基础上,通过听、说、读、写的教学实践,旨在探讨合作学习是否能够运用于英语四种不同课型的教学中,鼓励学生通过实践、讨论和合作等形式积极参与到教学活动中来。实践研究表明,合作学习法在不同课型中的应用是可行的。