探究初中数学中的问题情境创设

数学作为一门逻辑思维较强的学科,极具抽象性,在初中数学教学中,教师创设多种多样的问题情境可以激发学生的求知欲,调动学生的思维能力,促使学生形成独立分析问题、思考问题的思维意向.还可以有效的活跃课堂气氛,为教学知识提供有利的基础,从而提高整体的课堂教学效率.本文就如何设置积极有效的问题情境,培养学生的数学思维能力做一些相关探讨.

浅析提升初中数学教学有效性

在新课程的浪潮冲击下,顺应时代发展,深化教育改革成为了主要教育内容。提升初中数学教学有效性,培育高素质人次是当前教育的重中之重,初中数学教师应当结合先进的教学理念,深度挖掘教学资源,最大限度的满足学生的需求,平衡教师、学生、文本三者之间的关系,课堂突出一个“活”字,学生动起来,课堂活跃起来,提升教学有效性,助力学生学习发展。

初中班主任的班级管理艺术

现阶段,初中生正处于成长的重要时期,他们告别了小学懵懂的孩童年代,正式向青少年时代迈进。那么,班主任在学校的管理工作中占着主要地位,班主任是一个班级的核心领导人和教育者,在学生学习生活方面都发挥着重要作用。作为初中班主任,要对学生进行有效的合理化管理,从思想上正确的引导他们,让初中生顺利的完成九年义务教育。有效的沟通能增进师生之间的情感交流,有效的班级管理能够更好地带动班级学风。